Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Asmida, .
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PEMAHAMAN KONSEPTUAL DAN KELANCARAN PROSEDURAL SISWA DALAM OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Asmida, .; ., Sugiatno; Nursangaji, Asep
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pemahaman konseptual dan kelancaran prosedural siswa dalam materi operasi hitung perkalian bilangan bulat di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 1 Pontianak tahun ajaran 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif yang bersifat eksploratif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Pontianak yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik pengukuran dan teknik komunikasi langsung. Alat pengumpul data yang digunakan adalah tes, pedoman wawancara, perekam suara, dan kamera. Hasil analisis data dari penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman konseptual dan kelancaran prosedural siswa termasuk pada kategori sedang dengan persentase masing-masing sebesar 70% dan 68%. Kata Kunci:  Pemahaman Konseptual, Kelancaran Prosedural Abstract: The purpose of this research to explain students conceptual understanding and fluency procedural in the material of integer multiplication arithmetic operation at SMP Negeri 1 Pontianak. The research method used explorative descriptive method. The subject of the research is students class of VII A Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 1 Pontianak that has 34 students. The technique of collection data used measurement technique and direct communication technique. The tools of collection data used test, interview guide, voice recorder, and camera. The result of the data analysis of this research showed that students conceptual understanding and fluency procedural include in medium categhory with each percentage 70 % and 68%. Keywords: Conceptual understanding, procedural fluency
Co-Authors Asep Nursangaji Sugiatno .