Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Wartiningningsih, Agus
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PANTUN MENGGUNAKAN METODE THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS VII E Wulandari, Frastika; ., Syambasril; Wartiningningsih, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (266.174 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi lemahnya siswa kelas VII E SMP Negeri 6 Pontianak dalam menulis pantun. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode think pair share untuk meningkatkan kemampuan menulis pantun. Masalah umum dalam penelitian ini, ?Bagaimanakah penerapan metode think pair share meningkatkan kemampuan menulis pantun pada siswa kelas VII  E SMP Negeri 6 Pontianak tahun pembelajaran 2015/2016?? Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan bentuk kualitatif. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah hasil rata-rata pembelajaran kemampuan menulis pantun pada siklus I sebesar 68 meningkat ke siklus II sebesar 80. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan metode think pair share dapat meningkatkan kemampuan siswa menulis pantun dalam pembelajaran bahasa Indonesia kelas VII SMP Negeri 6 Pontianak.     Kata Kunci: Peningkatan, Kemampuan Menulis Pantun, Metode Think Pair Share   Abstract: This research is motivated weak students of class VII E SMP Negeri 6 Pontianak in writing a poem. This study aimed to analyze the implementation of the method think pair share to improve the ability to write rhymes. A common problem in this study, "How is the application of methods of think pair share improve the ability to write rhymes in class VII E SMP Negeri 6 Pontianak 2015/2016 learning year?" This study used a descriptive and qualitative terms. Based on data analysis can be concluded that the results obtained from this study is the result of the average learning ability to write rhymes in the first cycle was 68 increased to the second cycle of 80. This shows that the use of think pair share method can improve students' ability to write rhymes in learning Indonesian class VII SMP Negeri 6 Pontianak.   Keywords: Enhancement, The Ability To Write Rhymes, Methods Of Think Pair Share  
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT Monica, Sinta; ., Syambasril; Wartiningningsih, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi belum tuntasnya siswa kelas X IPS-3 Madrasah Aliyah Negeri 2 Pontianak dalam kemampuan menulis teks anekdot. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks anekdot dengan menerapkan model problem based learning. Masalah umum dalam penelitian ini, “Bagaimanakah penerapan model problem based learning untuk meningkatkan kemampuan menulis teks anekdot pada siswa kelas X IPS-3 Madrasah Aliyah Negeri 2 Pontianak?” Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan bentuk kualitatif. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah hasil rata-rata pembelajaran kemampuan menulis teks anekdot pada siklus I sebesar 69,42 meningkat ke siklus II sebesar 79,22. Selain itu, hasil pembelajaran kemampuan menulis teks anekdot meningkat setiap aspek meliputi isi, struktur isi teks, kosakata, kalimat dan mekanik pada pratindakan ke  ke siklus II sebesar 12,28.   Kata Kunci: Penerapan Model Problem Based Learning, Kemampuan Menulis dan Teks Anekdot Abstract: This research has not been backed by the completion of grade X IPS-3 Madrasah Aliyah Country 2 Pontianak text writing skills in the anecdotes. This research aims to analyze the application of the model of problem based learning to improve writing skills text anecdotes. A common problem in this research, "How is the application of the model of problem based learning to improve writing skills text anecdotes in grade X IPS-3 Madrasah Aliyah Country 2 Pontianak?" This research uses qualitative and descriptive methods. Based on the analysis of the data it can be concluded that the results obtained from this research is the result of an average learning ability write text anecdotes on cycle I of 69.42 increased to cycle II of 79.22. In addition, the learning outcomes the ability to write text covers every aspect of the increasing anecdotal content, text content structure, vocabulary, sentences and mechanic on the preaction to the cycle II of 12.28.   Keyword: Application of the Model of Problem Based Learning, Writing Skills and Text Anecdotes  
ANALISIS GINOKRITIK NOVEL PARTIKEL KARYA DEWI ‘DEE’ LESTARI Yuswianti, Yola; Syam, Christanto; Wartiningningsih, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk sumber kekuatan dan perpaduan perempuan, bentuk ekspresi pengalaman perempuan, bentuk pemaparan simbol-simbol perempuan Novel Partikel karya Dewi ‘Dee’ Lestari dan rancangan pembelajaran menulis resensi novel di kelas XI. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, berbentuk kualitatif, dengan pendekatan ginokritik. Hasil penelitian bentuk sumber kekuatan dan perpaduan perempuan yang mendominasi ialah, menentang ketidakadilan di dalam lingkungan sekolah. Bentuk Ekspresi pengalaman perempuan yang mendominasi ialah, kebebasan perempuan menentukan pilihan hidupnya. Bentuk pemaparan simbol-simbol perempuan adalah: (1) Tokoh Zarah (2) Tokoh Aisyah. Novel Partikel karya Dewi ‘Dee’ Lestari dapat dijadikan bahan pembelajaran menulis resensi sebuah novel di jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA) pada kelas XI.Kata Kunci: Ginokritik, Novel, Partikel, Budaya PerempuanAbstract: This study aims to describe the form of women’s source of strength and unity, the form of expression of women’s experience, the form of presentation of women’s symbols of the Novel Particle by Dewi 'Dee' Lestari and a learning design of writing a novel review in class XI. This research is useful theoretically and practically. This is qualitative research using a descriptive method with a gynocritical approach. The results of the research form a source of strength and colaboration are female dominated, against injustice in the school environment. Form of expression experiences of woman who dominated is, the freedom of woman to  determine his life choice. Forms exposure female symbols are : (1) Figures Zarah (2) Figures Aisyah . The Particle Novel by Dewi ' Dee ' Lestari can be used as learning materials reviewer wrote a novel at the level of high school (SMA) in class XI.Keywords: Gynocriticism, Novel, Particle, Women's Culture
Co-Authors Christanto Syam Monica, Sinta Syambasril . Wulandari, Frastika Yuswianti, Yola