Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PAUD Teratai VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal
TAUFIQUR ROFIAH, RIFKA
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN ASUPAN GIZI TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK KELOMPOK A DI TK AL HIKMAH KEBRAON TAUFIQUR ROFIAH, RIFKA; AGUSTIN NINGRUM, MALLEVI
PAUD Teratai Vol 8, No 1 (2019)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan motorik kasar yang terhambat dapat dipengaruhi oleh banyak faktor, salah satunya adalah pemberian makanan yang kurang tepat dengan usianya. Pemberian asupan gizi yang seimbang meliputi empat sehat lima sempurna merupakan makanan yang seharusnya diberikan untuk anak usia dini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuktikan ada tidaknya hubungan antara asupan gizi terhadap kemampuan motorik kasar anak kelompok A di TK Al Hikmah Kebraon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Sampel dari penelitian ini sebanyak 40 anak. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Perhitungan teknik analisis data menggunakan spearman rho dan mengetahui tingkat signifikan menggunakan uji Z. Hasil spearman rho memperoleh rtabel yaitu 0,378 dan rhitung yaitu 0,840 yang berarti rhitung > rtabel, maka Ha diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan hasil perhitungan di atas diketahui bahwa nilai 0,840 >0,378. Maka dapat disimpulkan bahwa ada terdapat hubungan antara asupan gizi terhadap perkembangan motorik kasar anak kelompok A di TK Al Hikmah Kebraon.
THE RELATIONSHIP OF ONLINE LEARNING TO THE SOCIAL EMOTIONAL SKILLS OF LASIYAM KINDERGARTEN CHILDREN SURABAYA AGED 5-6 YEARS Taufiqur Rofiah, Rifka; Hendratno; Hasibuan, Rachma
VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Vol 18 No 1 (2023): VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal
Publisher : Direktorat Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan bekerjasama dengan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JIV.1801.3

Abstract

Kindergartens that still require full attention in their learning must adapt to the existing order. This of course reduces all interactions between the teacher and the child directly, resulting in a lack of bonding between the two. This study aims to determine the relationship between online learning and social emotional abilities of Surabaya Kindergarten students aged 5-6 years. This study uses a quantitative approach. The research was conducted at Surabaya's Lasiyam Kindergarten aged 5-6 years. The population of sixty children is taken using non-probability sampling, which means that the selection of the sample is not done subjectively. The type of probability sampling used is simple random sampling chosen by lottery and the formula used to take the sample is the slovin formula, so that in this study a sample of 40 was obtained. Data analysis techniques are interpreted using SPSS. The results show that the significance value is 0.032 <0.05, the significant result is less than 0.05 indicating that the hypothesis is accepted so that it shows a relationship. So it can be concluded that there is a significant relationship between online learning and children's social emotional abilities.
Co-Authors AGUSTIN NINGRUM, MALLEVI HENDRATNO Rachma Hasibuan