Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengajaran MIPA Jurnal EDUTECH Undiksha Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pengabdian Mandiri
Aldresti, Fitri
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
IMPROVING STUDENTS' SCIENTIFIC EXPLANATION SKILLS THROUGH POGIL MODEL WITH SOCIOSCIENTIFIC ISSUE CONTEXT Rahayu, Sri; Aldresti, Fitri; Fajaroh, Fauziatul
Jurnal Pengajaran MIPA Vol 23, No 2 (2018): JPMIPA: Volume 23, Issue 2, 2018
Publisher : Faculty of Mathematics and Science Education, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18269/jpmipa.v23i2.12413

Abstract

Students' must be able to reasons scientifically in understanding our rapidly changing world, in which scientific explanation skill can be defined as an ability to make a reasonable explanation of a phenomenon based on scientific facts as well as forming a relationship based on evidence and logical reasoning. In this study, we examine the development of students' scientific explanation skill through the implementation of POGIL inquiry model with Socio-scientific Issues (SSI) context. A difference in scientific explanation skill after learning was found and implications to chemistry learning are discussed.
PELATIHAN PENERAPAN QUIZZIZ UNTUK PEMBELAJARAN DIGITAL BAGI GURU-GURU DI SMA NEGERI 1 LANGGAM Aldresti, Fitri; Abdullah, Abdullah
JURNAL PENGABDIAN MANDIRI Vol. 2 No. 12: Desember 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemanfaatan teknologi digital menjadi tantangan tersendiri bagi guru dalam merancang pembelajaran. Guru harus memiliki kemampuan untuk menggunakan teknologi informasi dan komunikasi demi efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran Kemampuan penggunaan media pembelajaran berbasis digital bagi guru di daerah masih belum optimal, sehingga perlu ditingkatkan. Dalam proses penilaian pembelajaran, guru di wilayah tertentu umumnya tidak memiliki keleluasaan dalam mengakses teknologi digital untuk dapat diterapkan dalam pembelajaran. Salah satu aplikasi yang dapat melakukan evaluasi secara otomatis, real-time, dan memiliki tampilan yang interaktif adalah aplikasi Quizizz. Quizizz merupakan sebuah web untuk membuat permainan kuis interaktif yang bisa digunakan baik dalam proses pembelajaran dikelas maupun untuk evaluasi di akhir pembelajaran. Quizizz bisa diakses di playstore bagi pengguna android, sehingga dalam penggunaannya lebih praktis dan tentunya mobile friendly. Pengabdian pada masyarakat yang dilakukan ini berupa pelatihan penggunaan Quizizz dalam evaluasi pembelajaran untuk guru-guru di SMA Negeri 1 Langgam
Rasionalitas Implementasi Chat GPT dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Veddayana, Campin; Romadhon, Sahrul; Aldresti, Fitri; Suyono, Suyono
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2023: SPECIAL EDITION: LALONGET IV
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.vi.11778

Abstract

Sejak dirilis ke ranah publik, Chat GPT menggemparkan dunia dengan kemampuannya yang canggih. Kemampuan luar biasa Chat GPT dalam menghasilkan tulisan ilmiah tampaknya mulai merevolusi praksis penulisan ilmiah yang ada. Penelitian ini adalah studi eksplorasi yang mensintesis literatur terkini untuk mengulas terkait peluang dan potensi Chat GPT dalam pembelajaran menulis karya tulis ilmiah. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan studi kepustakaan berupa hasil penelitian dan teori-teori yang relevan dan sesuai dengan tujuan penulisan. Pencarian literatur dilakukan melalui mesin pencari Google Scholar dan ERIC Document. Di akhir, pada artikel ini merekomendasikan tentang bagaimana mengkolaborasikan kecerdasan buatan dengan tulisan alami untuk menghasilkan karya tulis ilmiah yang berkualitas. Penggunaan Chat GPT dapat turut berperan dalam proses produksi karya tulis ilmiah dengan tetap menampilkan kreativitas dan inovasi dari penulis itu sendiri.
Web-Based 21st-Century Skills-Oriented E-Module for Chemistry Teacher Candidates Erviyenni; Aldresti, Fitri; Haryati, Sri
Jurnal Edutech Undiksha Vol. 11 No. 1 (2023): June
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jeu.v11i1.54371

Abstract

The development of science and technology has brought major changes in the world of education. In the learning process in tertiary institutions, along with the complexity of the problems in learning activities, student competencies are no longer limited to mastery of material content but also need 21st-century competencies. This research was conducted to develop web-based 21st-century oriented e-modules for DDPMIPA lectures that validate and know the response of e-module users. This type of research is developed using the ADDIE model. The data collection method uses a questionnaire. Research data were obtained using e-module validation sheets and user response questionnaires. The material and media expert validators carried out the validation test. The trial was conducted on three students, and the limited trial was conducted on 15 students. Data were analyzed using quantitative descriptive and qualitative descriptive analysis techniques. Based on the results of data analysis, it is known that the e-module is categorized as very valid (88.5%) in terms of content feasibility, presentation feasibility aspects, linguistic aspects, and media eligibility aspects. The user response questionnaire also shows that the e-module gets very good user responses (87.93%). It was concluded that the resulting 21st-century skill-oriented e-modules using Google sites were valid and very good to apply in DDPMIPA learning.
Co-Authors Erviyenni Fauziatul Fajaroh Romadhon, Sahrul Sri Haryati SRI RAHAYU Suyono Suyono Veddayana, Campin Veithzal Rivai Zainal