Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi Asian Journal of Science Education
Maulina, Eka
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Komunitas Buku dalam Kampanye Read Asia, Read Diverse, Read All sebagai Upaya Menghentikan Book Shaming di Media Sosial Maulina, Eka; Rukiyah, Rukiyah
Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi Vol 7, No 2 (2023): Juni
Publisher : Program Studi Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14710/anuva.7.2.189-200

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai peran komunitas buku dalam kampanye Read Asia, Read Diverse, Read All sebagai upaya menghentikan book shaming di media sosial. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana peran komunitas buku dalam kampanye Read Asia, Read Diverse, Read All sebagai upaya menghentikan book shaming di media sosial. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi partisipatif pasif, wawancara semi terstruktur, dan studi dokumentasi. Metode analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fenomena book shaming terjadi karena tidak adanya rasa empati dari pembaca buku terhadap pembaca buku lainnya yang memiliki selera bacaan yang berbeda. Komunitas buku memberikan ruang untuk para pembaca agar dapat berbagi mengenai pengalaman membacanya guna meningkatkan rasa empati antarpembaca buku. Komunitas-komunitas buku daring yang berkolaborasi dalam Kampanye Read Asia, Read Diverse, Read All telah berupaya melakukan berbagai kegiatan yang efektif untuk menghentikan fenomena book shaming di media sosial, di antaranya adalah memanfaatkan media Instagram komunitas untuk membagikan informasi terkait kampanye, merekomendasikan buku-buku yang disesuaikan dengan audiens setiap komunitas, membagikan pengetahuan tentang isu book shaming, membuat forum diskusi publik berbentuk webinar, memberikan layanan pendampingan melalui pesan langsung di Instagram, berbagi materi terkait acara kampanye, membuat polling di Instagram story terkait isu book shaming, dan mengadakan acara giveaway buku.
The Knowledge of Science Teacher About Laboratory Based on Accreditation Status of State High Schools in Banda Aceh Maulina, Eka; Hamid, Abdul; Halim, A
Asian Journal of Science Education Vol 1, No 1: October, 2019
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/ajse.v1i1.14730

Abstract

This study aims to determine the teacher's knowledge of the science laboratory based on the accreditation status of Banda Aceh Public High School. In this study, the method used is the survey method.In this study, the population used was the teacher of Banda Aceh Public High School consisting of 8 schools. As for the sample, there were 54 people Biology, Physics and Chemistry in Banda Aceh High School.The instruments used for data collection in this study were teacher response questionnaires. To analyze data, researchers used a percentage statistical test. Based on the results of data analysis that has been done, it is found that there are differences regarding teacher knowledge of the science laboratory based on school accreditation status.Where the teacher's knowledge of the laboratory based on the accreditation status of A Banda Aceh Public High School is better with a percentage of 89,50% compared to the teacher's knowledge of the laboratory based on the B accreditation status of the Banda Aceh State High School with a percentage of 78.50%.So that it can be said that the teacher's knowledge of the laboratory based on its accreditation status has good knowledge
Co-Authors A Halim Abdul Hamid Rukiyah Rukiyah