Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.126
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Afeksi: Jurnal Psikologi PESHUM Tintamas: Jurnal Pengabdian Indonesia Emas
Suparwi, Sri
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Afeksi: Jurnal Psikologi

 1 
PROGAM PENDIDIKAN INKLUSI BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI INDONESIA SERTA TANTANGAN DI DALAMNYA Siregar, Inatsa Dzikraa Ramadhan; Suparwi, Sri
Afeksi: Jurnal Psikologi Vol. 3 No. 4 (2024): Afeksi: Jurnal Psikologi
Publisher : Afeksi: Jurnal Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan adalah hak yang wajib diberikan kepada setiap anak. Di Indonesia, masih terdapat banyak kekhawatiran mengenai pendidikan, terutama mengenai tantangan yang dihadapi oleh anak berkebutuhan khusus (ABK) dalam memperoleh pendidikan yang sesuai. Untuk mengatasi hal ini, pemerintah Indonesia meluncurkan program pendidikan inklusif. Program iklusif adalah model penyelenggaraan program pendidikan bagi anak berkelainan atau berkebutuhan khusus yang di mana penyelengaraannya dipadukan bersama anak normal dan bertempat di sekolah umum dengan menggunakan kurikulum yang dilaksanakan oleh lembaga bersangkutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah sekolah inklusi yang terdapat di Indonesia sudah menjadi wadah yang tepat untuk anak berkebutuhan khusus menjalani pendidikan selayaknya anak normal atau malah menimbulkan berbagai masalah baru bagi anak berkebutuhan khusus yang dapat menjadi penghabat dalam tumbuh kembangnya.
PROGAM PENDIDIKAN INKLUSI BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI INDONESIA SERTA TANTANGAN DI DALAMNYA Siregar, Inatsa Dzikraa Ramadhan; Suparwi, Sri
Afeksi: Jurnal Psikologi Vol. 3 No. 4 (2024): Afeksi: Jurnal Psikologi
Publisher : Afeksi: Jurnal Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan adalah hak yang wajib diberikan kepada setiap anak. Di Indonesia, masih terdapat banyak kekhawatiran mengenai pendidikan, terutama mengenai tantangan yang dihadapi oleh anak berkebutuhan khusus (ABK) dalam memperoleh pendidikan yang sesuai. Untuk mengatasi hal ini, pemerintah Indonesia meluncurkan program pendidikan inklusif. Program iklusif adalah model penyelenggaraan program pendidikan bagi anak berkelainan atau berkebutuhan khusus yang di mana penyelengaraannya dipadukan bersama anak normal dan bertempat di sekolah umum dengan menggunakan kurikulum yang dilaksanakan oleh lembaga bersangkutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah sekolah inklusi yang terdapat di Indonesia sudah menjadi wadah yang tepat untuk anak berkebutuhan khusus menjalani pendidikan selayaknya anak normal atau malah menimbulkan berbagai masalah baru bagi anak berkebutuhan khusus yang dapat menjadi penghabat dalam tumbuh kembangnya.
Co-Authors Adinata, Tegar Amalia Husen Titian, Farah Dinillah, Nesa Fatha Dinillah Hidayatullah, Tharieq Huda, Ahmad Munirul Krismanto, M. Bayu Maharani, Adinda Oktariana, Salsa Ananta Pratama, Agi Siregar, Inatsa Dzikraa Ramadhan