Hariyani, Siti
Unknown Affiliation

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Efektivitas Teams Games Tournament (TGT) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Hariyani, Siti; Sikumbang, Darlen; Yolida, Berti
Jurnal Bioterdidik Wahana Ekspresi Ilmiah Vol 7, No 6 (2019): Jurnal Bioterdidik
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of learning Teams Games Tournament (TGT) in improving cognitive learning outcomes for VIII grade students on concept of respiratory system material. The design of this study was pretest -posttest control group. The sample in this study are 61 students of grades VIII3 and VIII5 of SMP Kartika  II-2 Bandar Lampung, were determined  through random sampling techniques. The data result were quantitative from pretest and posttest scores which consisted of 20 multiple choice questions. Based on the data obtained, the average N-gain of students in the experimental class was higher than students from control class. The Independent Sample t-test was used to analyzed the N-gain values to find out the improvement of students cognitive learning outcomes. The result showed that Teams Games Tournament (TGT) was effective in improving cognitive learning outcomes of 70% students on human respiratory system topic.Keywords: respiratory system, learning outcomes, teams games tournamentPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik kelas VIII pada materi sistem pernafasan. Desain penelitian ini adalah pretest-postest control group design. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik berjumlah 61 orang dari kelas VIII3 dan VIII5 SMP Kartika II-2 Bandar Lampung yang ditentukan melalui teknik random  sampling. Data penelitian ini berupa data kuantitatif diperoleh dari nilai pretest dan postest yang terdiri atas 20 soal pilihan ganda. Berdasarkan data yang didapatkan, rata-rata N-gain yang diperoleh peserta didik kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik, maka dilakukan uji statistik terhadap nilai N-gain yang dianalisis menggunakan uji Independent Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan Teams Games Tournament (TGT) efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif 70% peserta didik pada materi sistem pernafasan.Kata Kunci: hasil belajar, sistem pernafasan, teams games tournament