Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Forest and Society
Azila, Nurul
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Environmental Science Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Injustice against Women in a Social Forestry Program: Case Studies from Two Indonesian Villages Anugrah, Dadang; Muin, Andi Vika Faradiba; Irlan, Irlan; Tomasina, Muhammad Agung; Azila, Nurul; Sirimorok, Nurhady; Dungga, Novaty Eny; Alam, Syamsu
Forest and Society Vol. 6 No. 2 (2022): NOVEMBER
Publisher : Forestry Faculty, Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24259/fs.v6i2.20006

Abstract

Social forestry programs, aimed to reduce poverty in forest communities while maintaining the forest function, are increasingly incorporating gender issues and responsiveness. By design, social forestry program is supposed to promote justice and equality for forest users, but on the ground discriminatory practices against women are occurring. Drawing case study from two Indonesian villages, this study examined the extent of discrimination against women in the implementation of the state social forestry programs. In-depth interviews, observations, and focused group discussions were conducted to collect the data from the villages to analyze the extent of discriminatory practices by using a social justice framework with a three-dimensional approach, namely recognition, representation, and participation, as well as distribution. This study found that women were not recognized as the primary users of forest land (not considered as farmers), low representation and participation of women in the Social Forestry Groups, and unequal distribution of benefits between women and men in obtaining assistance and participation in training for capacity building. Furthermore, gender based discrimination and inequality in social forestry are influenced by local social constructions in the form of patriarchal culture and religious belief. Finally, discrimination against women can take place even in state programs designed to bring justice in the context of joint forestry management, and the formal programs with a degree of gender responsive elements can be succumbed to biased local informal institutions and beliefs.
تطبيق مدخل التعلم التعاوني بأسلوب الاستقصاء الجماعي لترقية قدرة الطالبات على فهم المقروء بـمعهد جملا عمل بيد جايا Muslim, Buhori; Azila, Nurul
لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Vol 7, No 1 (2017): لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya (Januari-Ju
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan keguruan- UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/l.v7i1.1964

Abstract

إختيار هذا الموضوع لأن الطالبات في الصف الثاني لم يسيطرن اللغة العربية خاصة مهارة القراءة، حيث إنّهن يقرأن النصوص العربية ولكنهنّ لا يفهمنها ولا يستطعن أن يجيبن أسئلة التدريبات. مع أن المعلم قد شرح لهنّ بعض المفردات الواردة في الكتب ذات الصلة إلى نص القراءة. يهدف هذا البحث إلى التعرف على إجراء أسلوب الاستقصاء الجماعي (Group Investigation) في تعليم القراءة، والتعرف على فعالية تطبيق أسلوب الاستقصاء الجماعي لترقية قدرة طالبات بمعهد جملا عمل بيد جايا ( Jeumala Amal Pidie Jaya) على فهم المقروء، والتعرف على استجابة طالبات بمعهد جملا عمل بيد جايا في تعليم القراءة بهذا الأسلوب. وأما منهج البحث المستعمل هو منهج تجريبي بنوع ـ “One Group Pre-test Post-test Design. وأما نتائج من هذا البحث فهو تطبيق مدخل التعلم التعاوني بأسلوب الاستقصاء الجماعي يكون فعالا لترقية قدرة الطالبات على فهم المقروء. والدليل على هذا أن نتيجة ت الحساب (ttest) أكبر من النتيجة ت الجدول (ttable) أو (2,05 <23,19> 2,77). واستجابة الطالبات في  تعليم القراءة بأسلوب الاستقصاء الجماعي ممتازة حيث أنها حصلت النتيجة من ملاحظة أنشطة الطالبات P = 90 ٪ تدل على أنها وقعت ما بين حد 81 – 100 ٪ بتقدير ممتاز، ونتيجة ملاحظة أنشطة المدرّسة P = 90 ٪ تدل على أنها وقعت ما بين حد 81 – 100 ٪ بتقدير ممتاز أيضا.
Co-Authors Anugrah, Dadang Buhori Muslim Dungga, Novaty Eny Irlan Muin, Andi Vika Faradiba Sirimorok, Nurhady SYAMSU ALAM Tomasina, Muhammad Agung