Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Jurnal Ilmiah Guru Madrasah (JIGM)
Nuzuli, Zikrullah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
تعليم المحادثة بطرق التمثيل لترقية قدرة الطلبة على التكلم باللغة العربية بمعهد باب النجاح العصرى بندا أتشيه Hasyim, Syarifuddin; . R, Marzun. R; Nuzuli, Zikrullah
لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Vol 8, No 2 (2018): لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya (Juli-Desem
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan keguruan- UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/ls.v8i2.4556

Abstract

طريقة المحادثة (conversational Method) هي تدرس للغة الأجنبية مثل العربية أو الإنجليزية أو غيرها من اللغات بطريقة المباشرة لدعوة الطلبة إلى المحادثة/التكلم باللغة الأجنبية ألتي تدريسواها. التمثيل هو وحدة طريقة لمساعدة الطلبة على تذكير المفردات الذي قدحفظه من قبل مشيا مع المعني. والمقصود  conversational Method  هنا هو وحدة الطريقة التدريس عن طريق تمثيلي على شكل السلوك في النشاط الإجتماعي. كانت اللغة العربية مادة من المواد الدراسية التي يتعلمها الطلبة في المعاهد، واللغة العربية لها مهارات، منها مهارة الكلام وكانت هذه المهارة مهم في النشاط اللغوى. وفي مهارة الكلام تعليم المحادثة، تعليم المحادثة تساعد الطلبة على التكلم باللغة العربية مع أصدقائهم كل يوم بسهولة. وأما المشكلة التي وجد الباحث فى معظم الطالبات بمعهد باب النجاح العصري هو أن الطالبات لا يفهمن العربية عند أن يتحدثن بالعربية مع أصدقائهم بفهم جيد وصعبة النطق عند يتحدثن العربية. وعلى تلك المشكلة يريد الباحث أن يقوم بالبحث تحت الموضوع " تعليم المحادثة بطرق التمثيل لترقية قدرة الطلبة على التكلم باللغة العربية" وأما سؤل من الأسئلة البحث من كتابة هذه الرسالة هي مالمشكلة التي توجهها الطلبة في تعليم المحادثة؟ والأغراض من كتابة هذه الرسالة هي لمعرفةالمشكلات التي تواجهها الطالبة في تعليم المحادثة. إن منهج البحث في هذه الرسالة هو بحث تجريبي، أي"التسمية التى تطلق على تصميم البحث الذى يهدف إلى اختبار علاقات العلة والمعلول حتى يصل إلى أسباب الظواهر". أما المجتمع في هذا البحث هي الطلبة العالية بمعهد باب النجاح Ulee Kareng عددهم 153 الطلبة. والعينة في هذا البحث هو الطالبات في الفصل الأولMIPA  3 حيث عددهن 32 الطالبات. أما من ناحية عملية التدريس والتحصيل الدراسي عند هن مرتفعة.أن تعليم المحادثة بطرق التمثيل يرقية قدرة الطلبة على التكلم باللغة العربية لأن قيمة (to) -22,03أكبر من مستوى الدلالة 5% أي 2,04 ومستوى الدلالة 1% أي 2,85.
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Peluang dan Tantangan Nuzuli, Zikrullah
Jurnal Ilmiah Guru Madrasah Vol 4 No 1 (2025): Januari-Juni
Publisher : LaKaspia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69548/jigm.v4i1.43

Abstract

The Merdeka Curriculum launched by the Ministry of Education, Culture, Research, and Technology of the Republic of Indonesia aims to provide flexibility for educators and students in the learning process. This study aims to examine the implementation of the Merdeka Curriculum in Arabic language learning, Recognizing and maximizing available opportunities, and challenges faced by teachers in its implementation. This study employs a qualitative approach using literature review and interviews with Arabic language teachers at several madrasahs. The findings indicate that the Merdeka Curriculum offers creative space for designing project-based and contextual learning, but also presents challenges such as limited teaching modules, insufficient teacher training, and low student motivation toward Arabic language learning
Co-Authors . R, Marzun. R Syarifuddin Hasyim