Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Buletin Perpustakaan
Setyawan, Winarno Budi
Unknown Affiliation
Library & Information Science

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Melek Literasi: Pendidikan Berbasis Perpustakaan untuk Semua Setyawan, Winarno Budi
Buletin Perpustakaan Vol. 7 No. 1 (2024): Buletin Perpustakaan Volume 7 Nomor 1, Mei 2024
Publisher : Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/bpuii.v7i1.33737

Abstract

Literasi informasi menjadi sangat penting di era digital yang serba dinamis dan melimpah informasi. Pendidikan berbasis perpustakaan muncul sebagai solusi holistik untuk meningkatkan literasi multidimensi, mencakup literasi digital, literasi informasi, dan literasi kritis. Perpustakaan berperan sebagai pusat pembelajaran inklusif yang memfasilitasi pengembangan keterampilan literasi dari berbagai latar belakang. Konsep "Melek Literasi" tidak hanya terbatas pada penguasaan membaca dan menulis, tetapi juga kemampuan mengakses, mengevaluasi, menyintesis, dan menggunakan informasi secara bijak. Perpustakaan mendukung pengembangan literasi melalui koleksi beragam, pelatihan, dan program literasi. Kolaborasi antara perpustakaan dan institusi pendidikan menjadi kunci dalam mewujudkan potensi pendidikan berbasis perpustakaan secara optimal. Namun, tantangan seperti kurangnya sumber daya, kesadaran, dan kolaborasi perlu diatasi untuk menciptakan masyarakat yang melek literasi dan siap menghadapi tantangan di era modern.
Perpustakaan sebagai Tempat Inspirasi dalam Mendorong Minat Belajar Setyawan, Winarno Budi
Buletin Perpustakaan Vol. 7 No. 2 (2024): Buletin Perpustakaan Volume 7 Nomor 2, November 2024
Publisher : Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/bpuii.v7i2.36573

Abstract

Perpustakaan memiliki peran sentral dalam mendorong minat belajar dan pembelajaran efektif dalam konteks pendidikan. Tulisan ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana perpustakaan, sebagai tempat inspirasi, dapat menjadi katalisator penting dalam membentuk minat belajar siswa. Dengan menyediakan akses yang mudah ke berbagai sumber pengetahuan, perpustakaan menciptakan lingkungan yang merangsang kreativitas dan pemikiran kritis. Melalui koleksi buku yang beragam, teknologi pendukung pembelajaran, dan program-program inovatif, perpustakaan tidak hanya menjadi tempat penyimpanan informasi, tetapi juga menjadi pusat aktivitas belajar yang dinamis. Metode yang digunakan ialah studi pustaka yang mengeksplorasi dampak positif perpustakaan terhadap perkembangan minat belajar siswa, membahas peran perpustakaan dalam memperluas wawasan mereka dan meningkatkan kemampuan literasi. Dengan menghadirkan suasana yang mendukung penjelajahan intelektual, perpustakaan bukan hanya sebagai gudang buku, tetapi juga sebagai tempat di mana ide-ide baru dapat tumbuh dan berkembang. Selain itu, penulisan ini merinci upaya perpustakaan dalam mengadopsi teknologi terkini, guna mendukung pembelajaran online dan memberikan akses global ke pengetahuan. Dengan merangkul peran penting perpustakaan dalam pendidikan, penulisan ini menggarisbawahi perlunya terus mengembangkan dan memperkuat perpustakaan sebagai agen perubahan positif dalam dunia pendidikan. Oleh karena itu, memahami dan meningkatkan potensi perpustakaan sebagai tempat inspirasi dapat membuka pintu menuju masyarakat yang lebih cerdas, kreatif, dan berpengetahuan.
Transformasi Perpustakaan UII melalui Teknologi dan Akreditasi Menuju Internasionalisasi Layanan Setyawan, Winarno Budi
Buletin Perpustakaan Vol. 8 No. 1 (2025): Buletin Perpustakaan Volume 8 Nomor 1, Mei 2025
Publisher : Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/bpuii.v8i1.40084

Abstract

Perpustakaan Universitas Islam Indonesia (UII) telah mengalami transformasi signifikan melalui integrasi teknologi informasi dan pencapaian Akreditasi A Nasional sebagai landasan menuju internasionalisasi layanan. Penelitian ini mengkaji pengaruh penerapan inovasi seperti sistem peminjaman mandiri (SIPUS), Book Drop Box, Digital Library Assistant (DLA), dan buku tamu elektronik terhadap efisiensi operasional dan kualitas layanan. Dengan pendekatan deskriptif kualitatif berbasis analisis dokumen sekunder—termasuk laporan tahunan Perpustakaan UII, data akreditasi Perpusnas, dan literatur relevan—ditemukan bahwa digitalisasi menciptakan peningkatan efisiensi hingga 35% dalam pemrosesan transaksi dan akurasi pelaporan kunjungan. Akreditasi A menunjukkan standar pelayanan yang tinggi dan menjadi pijakan strategis untuk ekspansi internasional. Meski telah menjalin kerja sama global dan menyediakan antarmuka multibahasa, Perpustakaan UII masih perlu memperkuat interoperabilitas sistem lintas negara dan metrik kuantitatif pengguna internasional. Temuan ini menegaskan bahwa sinergi antara teknologi, akreditasi, dan strategi inovasi berkelanjutan merupakan kunci dalam memperluas jangkauan layanan menuju komunitas ilmiah global. Rekomendasi meliputi pengembangan roadmap digital branding internasional, peningkatan jaringan kolaborasi, serta pelibatan metrik dampak global dalam evaluasi kinerja perpustakaan.
Co-Authors