Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Imtiyaz : Jurnal Ilmu Keislaman Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Eksakta Borneo Journal of Islamic Education
Budianto, Kukuh
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Strategi Peningkatan Mutu Tahfidz Qur’an Ismail, Muhammad Taufiqi; Budianto, Kukuh; Suripto, Suripto
Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Eksakta Vol. 4 No. 1 (2024): September
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/trilogi.v4i1.135

Abstract

Pondok Pesantren Imam Syafi’i Tulungagung menerapkan pembelajaran tahfidz Al-Qur’an selama bertahun-tahun, tetapi manajemen pembelajaran memiliki masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memperbaiki strategi yang sesuai dalam manajemen dan pelaksanaan untuk meningkatkan mutu tahfidz Al-Qur'an di Pondok Pesantren Imam Syafi’i. Metode yang digunakan kualitatif yang sifatnya mendasar, serta dilakukan langsung di lapangan, prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis maupun lisan dari individu atau perilaku yang dapat diobservasi. Selanjutnya pendekatan fenomenologis digunakan dengan cara melibatkan pengumpulan data, pendapat, evaluasi, dan informasi terkait situasi atau kondisi dengan cara yang obyektif. Teknik pengumpulan data yang digunakan ada 3: wawancara, observasi dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian ini tentang adanya santri mengalami kurang semangat belajar (malas) dan kelelahan akibat padatnya aktivitas di pondok, kurangnya kesadaran santri dalam menggunakan waktu yang disediakan untuk sebaik-baiknya dengan banyak mengobrol dan bercanda dengan temannya ketika waktu tahfidz dan ada beberapa santri yang tertinggal dari teman-temannya yang lain yaitu lamban dalam menghafal karena keterbatasan kemampuan. Kurangnya tenaga pendidik yang mumpuni. Oleh karena itu diperlukan strategi dalam mengatasi hal tersebut untuk meningkatkan mutu tahfidz diponpes Imam Syafi’i Tulungagung yaitu: 1) Langkah-langkah yang dilakukan: a) Perencanaan. b) Pelaksanaan. c) Evaluasi. d) Tindak lanjut. 2) Hasil dari peningkatan mutu tahfidz Qur’an terhadap pondok pesantren ini meliputi: a) Perluasan struktur organisasi, b) Penetapan standar mutu, c) Membangun citra sekolah, dan d) Pelaksanaan supervisi serta evaluasi berkelanjutan. Dengan adanya strategi ini diharapkan dapat memudahkan para ustadz dalam mengatur pembelajaran Al-Qur’an sehingga mutu tahfidz Qur’an dapat ditingkatkan
Transformasi Manajemen Pendidika Transformasi Manajemen Pendidikan Islam di Era Digital: Peran dan Tantangan Kecerdasan Buatan (AI) Rhendica, Rhendica; Budianto, Kukuh
Borneo Journal of Islamic Education Vol 4 No 2 (2024): Borneo Journal of Islamic Education 4 (2), November 2024
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/bjie.v4i2.9935

Abstract

Transformasi digital telah memberikan dampak signifikan pada berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam manajemen pendidikan Islam. Salah satu inovasi teknologi utama adalah kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI), yang berpotensi mendefinisikan ulang proses manajemen berbasis nilai-nilai Islam. Artikel ini mengeksplorasi bagaimana AI dapat digunakan untuk meningkatkan efisiensi operasional, personalisasi pembelajaran, dan pengambilan keputusan strategis dalam pendidikan Islam. Namun, penerapannya menghadapi tantangan seperti kesenjangan digital, kesiapan sumber daya manusia, dan integrasi nilai-nilai Islam. Dengan pendekatan kualitatif dan studi literatur, penelitian ini menganalisis peran, manfaat, serta hambatan implementasi AI. Artikel ini merekomendasikan kolaborasi antara pemangku kepentingan dan investasi dalam infrastruktur serta pelatihan untuk memastikan implementasi AI yang efektif, etis, dan sesuai dengan prinsip-prinsip Islam. Diharapkan, melalui pemanfaatan AI yang bijak, manajemen pendidikan Islam mampu bertransformasi guna menciptakan generasi Islam yang berkualitas tanpa meninggalkan nilai-nilai fundamental agama.
INTEGRASI NILAI-NILAI TRADISIONAL DAN MANAJEMEN MODERN DALAM TRANSFORMASI KELEMBAGAAN PESANTREN: STUDI MULTI-KASUS PADA PESANTREN UNGGULAN DI INDONESIA Budianto, Kukuh; Asyhari, Muhamad Sidiq
IMTIYAZ: Jurnal Ilmu Keislaman Vol. 9 No. 4 (2025): Desember
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/cnmd9z40

Abstract

This research explores the integration of pesantren’s traditional values into contemporary management frameworks during the institutional transformation of prominent Islamic boarding schools in Indonesia. The study is grounded in the pressing necessity for pesantren to adapt to the dynamics of educational modernization while safeguarding their cultural and spiritual heritage. Adopting a qualitative methodology with a multiple-case study design, the investigation focused on three pesantren that have undergone notable reform yet preserved their core traditions. Data were obtained through comprehensive interviews, participatory observation, and analysis of institutional records, followed by interpretation using Miles and Huberman’s interactive model. The analysis indicates that transformation unfolds through three interconnected stages: embedding of vision and values, restructuring of managerial systems, and the development of tradition-oriented educational innovations. Transformational leadership, particularly that of the kiai, plays a pivotal role in facilitating reform while sustaining cultural legitimacy. Key values khidmah, ta’dzim, barakah, and ukhuwah are incorporated into managerial practices via symbolic, inclusive, and context-sensitive strategies. The study proposes a conceptual framework for pesantren transformation that merges value-based principles with modern management, offering a practical reference for advancing Islamic educational management in Indonesia. Ultimately, the findings suggest that effective institutional transformation is achievable when anchored in a robust spiritual vision, visionary leadership, and adaptive strategies grounded in local wisdom.
Co-Authors Asyhari, Muhamad Sidiq Ismail, Muhammad Taufiqi Rhendica, Rhendica Suripto Suripto