Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat JURNAL BIOSHELL Borneo Journal of Biology Education (BJBE) Linggau Journal Science Education (LJSE)
Nopiyanti, Nopa
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PRODUKTIVITAS TANAMAN BROKOLI (Brassica oleracea, L.) MENGGUNAKAN PUPUK DAN PESTISIDA DAUN PAITAN (Tithonia diversifolia) Jayati, Ria Dwi; Nopiyanti, Nopa
Borneo Journal of Biology Education (BJBE) Vol 2, No 2 (2020): Oktober
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Biology Education Departement

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/bjbe.v2i2.1748

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pupuk dan pestisida daun paitan (Tithonia diversifolia) terhadap produktivitas tanaman brokoli (Brassica oleracea, L.). Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan rancangan acak lengkap (RAL) menggunakan 3 perlakuan dan 9 ulangan. Adapun masing-masing perlakuannya yaitu: (P0) kontrol negatif, (P1) perlakuan dengan pupuk dan pestisida kimia, (P2) perlakuan dengan pupuk dan pestisida daun paitan. Penelitian ini dibagi menjadi dua tahap. Tahap pertama yaitu proses pembuatan pupuk dan pestisida daun paitan. Tahap kedua yaitu uji efektivitas pupuk dan pestisida daun paitan terhadap tanaman brokoli. Data hasil penelitian dianalisis dengan ANAVA satu faktor dengan menggunakan SPSS 16 dan dilanjutkan dengan menggunakan uji BNT pada taraf nyata 5%. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh pupuk dan pestisida daun paitan (Tithonia diversifolia) terhadap produktivitas tanaman brokoli (Brassica oleracea, L.).Kata kunciBrokoli, Pestisida, Pupuk dan Daun Paitan.
Model PBI Dalam Setting Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa Fitriani, Linna; Nopiyanti, Nopa
JURNAL BIOSHELL Vol 10 No 02 (2021): Oktober
Publisher : Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/bio.v10i02.1109

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa yang menggunakan model PBI dalam setting kooperatif tipe STAD dengan model PBI dan Model Konvensional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasy eksperimen dengan pre-test dan post-test group design. Sampel penelitian 3 kelas dari 4 kelas yang ada diambil secara acak. Pengumpulan data menggunakan instrumen berbentuk soal tes. Data dianalisis dengan ANAVA satu Jalur. Berdasarkan hasil penelitian Terdapat perbedaan secara sinifikan antara kelas dengan pembelajaran Model PBI dalam setting tipe STAD, Model PBI, dan Model Konvensional. Model PBI dalam setting kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa. Kemampuan berpikir kreatif mahasiswa pada pembelajaran model PBI dalam setting kooperatif tipe STAD perolehan skor sebesar 3,52 dan terendah 2,48 dikategorikan tinggi. Kata kunci: BerpikirKreatif, Model PBI, STAD
IDENTIFIKASI TUMBUHAN BERPOTENSI ANTIMALARIA DI KECAMATAN RUPIT KABUPATEN MUSI RAWAS UTARA Kharisma; Wardianti, Yunita; Nopiyanti, Nopa
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 5 No. 1 (2025): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis tumbuhan berpotensi antimalaria, bagian-bagian tumbuhan yang digunakan sebagai antimalaria, dan cara pengelolahan tumbuhan antimalaria oleh masyarakat di kecamatan Rupit. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dan menggunakan metode survei dengan jelajah. Hasil penelitian yang dilakukan mengenai identifikasi tumbuhan berpotensi antimalaria di Kecamatan Rupit Kabupaten Musi Rawas Utara pada tanggal 13 Desember 2023 -13 Januari 2024 ditemukan 26 jenis tumbuhan yang terdiri dari 24 famili. Bagian tumbuhan yang paling banyak digunakan sebagai antimalaria oleh masyarakat di Kecamatan Rupit yaitu daun (33,3%), sedangkan bagian tumbuhan lain yang digunakan yaitu akar (3,0%), batang (9,0%), rimpang (6,0%), buah (21,2%), biji (3,0%), rimpang (6,0%), dan bunga (6,0%). Cara pengolahan tumbuhan berpotensi antimalaria yang paling banyak digunakan oleh masyarakat di Kecamatan Rupit yaitu direbus (50%), sedangkan cara pengelolahan tumbuhan yang lain yaitu ditumbuk ( 13,1%), diparut (5,2%), diperas (5,2%), tanpa diramu (5,2%), direndam (5,2%), dan dikeringkan (5,2%). Kata Kunci : Tumbuhan, Berpotensi Anti Malaria, Kecamatan Rupit
Pendampingan Guru SD Negeri Kalibening dalam Implementasi Deep Learning (Pembelajaran Mendalam) Berbasis Proyek Rozi, Zico Fakhrur; Wahidin, Wahidin; Nopiyanti, Nopa; Saputra, Rama; Waluyo, Nugroho Aji
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Vol 8 No 1 (2025): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v8i1.3876

Abstract

The mentoring program for teachers at SD Negeri Kalibening aims to improve their understanding and skills in implementing deep learning through project-based learning (PjBL). The limited experience of teachers in designing and carrying out PjBL serves as the basis for the need for structured training. This community service program was conducted in three training sessions involving seminars, workshops, discussions, and simulated practice using a drill-practice approach. This approach enabled teachers to learn PjBL concepts, develop teaching materials, and implement project-based learning gradually and repeatedly. Evaluation through pre-tests and post-tests showed an increase in the average score from 91 to 105, indicating improved teacher understanding and competence after the mentoring program. In addition, teachers were able to develop lesson plans, student worksheets, and authentic assessment instruments that better aligned with the principles of deep learning. The program also encouraged teachers to design learning activities that are relevant to students’ real-life contexts, thus supporting the creation of meaningful learning experiences. Overall, this mentoring program effectively enhanced the readiness of SD Negeri Kalibening teachers to implement PjBL as part of deep learning in the classroom.
Co-Authors Fitriani, Linna Kharisma Ria Dwi Jayati Saputra, Rama Wahidin Wahidin Waluyo, Nugroho Aji Wardianti, Yunita Zico Fakhrur Rozi