Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wilangan : Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika
Marethi, Indiana
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PROJECT-BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP Maulida, Alfina Fitri; Marethi, Indiana; Khaerunnisa, Etika
Wilangan: Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika Vol 6, No 3 (2025): September 2025
Publisher : FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62870/wjirpm.v6i3.33022

Abstract

Salah satu tujuan utama dalam pembelajaran matematika adalah mengembangkan kemampuan pemecahan masalah. Akan tetapi, kenyataannya menunjukkan bahwa kemampuan tersebut masih tergolong rendah. Salah satu materi geometri yang diajarkan di jenjang SMP adalah bangun ruang sisi datar. Banyak siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan permasalahan terkait materi ini karena sifatnya yang abstrak dan kurang kontekstual dalam penyampaian. Oleh karena itu, diperlukan penerapan model pembelajaran yang inovatif dan kontekstual untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Salah satu model yang memiliki potensi untuk mencapai tujuan tersebut adalah Project-Based Learning. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Project-Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dengan desain non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMPN 1 Padarincang tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, dengan kelas VIII B sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII D sebagai kelompok kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil tes akhir kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan model Project-Based Learning memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.Kata kunci: pembelajaran berbasis proyek, kemampuan pemecahan masalah matematis
Co-Authors Etika Khaerunnisa Maulida, Alfina Fitri