Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of English Education, Linguistic and Literature Inovasi Jurnal Pengabdian Masyarakat (IJPM)
Saputra, Yoga Adi
Unknown Affiliation
Humanities Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PERCEPTION OF PRE-SERVICE TEACHERS WITH METACOGNITIVE STRATEGY TO INCREASE STUDENTS ABILITY IN LISTENING COMPREHENSION Jaelani, Alan; Rusydi, Supyan; Saputra, Yoga Adi
JEELL (Journal of English Education, Linguistics and Literature) English Department of STKIP PGRI Jombang Vol 6, No 2 (2020)
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/jeell.v6i2.1373

Abstract

Listening comprehension should emphasize the process, students focus during learning to build their knowledge through a series of speakers so that learning becomes meaningful to students. Listening skills can be classified into two parts, basic skills and integrated skills. In principle, basic skills and integrated skills have in common in terms of formulating problems, collecting data and proposing problem solving solutions. Metacognitive refers to higher-order thinking that involves active control in the cognitive process of learning in solving a problem. Activities such as analyzing English speakers, increasing understanding, and evaluating listening comprehension are natural metacognitive. Metacognitive is the ability to think in which the object of thinking is the thought process that occurs in yourself. In the context of learning, students know how to learn, know their abilities and learning modalities, and know the best learning strategies for effective learning. Metacognitive as a form of ability to look at oneself so that what he does can be controlled optimally. Students with metacognitive knowledge are aware of the advantages and limitations of learning. This means that when students know their mistakes, they realize to admit that they are wrong, and try to correct it. For this reason, pre-service teachers need to try to train students to have metacognitive abilities and bring them up so that they can ultimately improve their listening comprehension. Before that, it is necessary to know how pre-service teachers 'perceptions of metacognitive strategies are to improve students' abilities in lisetening comperhension. This article will focus on the understanding and perceptions of pre-service teachers of metacognitive strategies. This study will examine seven respondents from 5k semester students of English Language Education Program at Universitas Ibn Khaldun. Research conducted using quantitative and qualitative, by giving questionnaires and conducting interviews which then proceed to the analysis of the data. The results are intended that the majority of pre-service teachers still do not fully understand metacognitive strategies. 
Implementasi Teknologi Internet of Things (Iot) dalam Pengelolaan Penghematan Listrik untuk Smart Home Saputra, Yoga Adi; Yusuf, Muhammad Raihan; Sutabri, Tata
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi teknologi Internet of Things (IoT) dalam pengelolaan energi listrik untuk mendukung efisiensi dan keberlanjutan pada rumah pintar (smart home). Teknologi IoT memungkinkan perangkat elektronik untuk saling terhubung melalui jaringan internet, memungkinkan pemantauan konsumsi listrik secara real-time, kontrol otomatis perangkat, serta pengelolaan energi jarak jauh melalui platform berbasis web dan aplikasi mobile. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dan eksperimental untuk merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi sistem IoT. Sistem yang dirancang melibatkan perangkat keras seperti sensor daya, mikrokontroler, dan modul komunikasi, serta perangkat lunak untuk analisis dan pemantauan data. Hasil implementasi menunjukkan efisiensi konsumsi listrik yang signifikan, dengan pengurangan rata-rata konsumsi hingga 15%, dan efisiensi perangkat tertentu seperti pencahayaan dan pendingin ruangan mencapai 20-30%. Sistem ini memungkinkan otomatisasi perangkat berdasarkan jadwal atau aktivitas pengguna, yang berkontribusi pada pengurangan pemborosan energi. Fitur utama sistem, termasuk monitoring real-time dan kontrol jarak jauh, memberikan manfaat ekonomi berupa pengurangan biaya listrik rumah tangga, sekaligus mendukung keberlanjutan lingkungan dengan menurunkan emisi karbon. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan, seperti ketergantungan pada koneksi internet yang stabil dan perlunya edukasi untuk adaptasi pengguna terhadap teknologi IoT. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam mengembangkan solusi pengelolaan energi rumah pintar yang efisien, ramah lingkungan, dan berkelanjutan. Pengembangan lebih lanjut disarankan untuk mengintegrasikan sistem dengan energi terbarukan, seperti panel surya, serta memanfaatkan kecerdasan buatan (AI) untuk prediksi konsumsi energi guna meningkatkan efisiensi. Kesimpulannya, teknologi IoT memiliki potensi besar untuk mendukung pengelolaan energi rumah tangga secara modern, efisien, dan berkelanjutan.
Pengaruh Anonimitas terhadap Perilaku Cyberbullying Syaputra, Agung; Dinata, Ketut Doni Riyan; Riki, Nengah; Saputra, Yoga Adi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh anonimitas terhadap perilaku cyberbullying di dunia maya, dengan fokus pada faktor-faktor yang mendukung hubungan tersebut, seperti aspek psikologis dan sosial. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei cross-sectional, penelitian ini menunjukkan bahwa anonimitas berkontribusi signifikan terhadap peningkatan perilaku agresif, sebagaimana dijelaskan oleh teori Online Disinhibition Effect dan Deindividuasi. Identitas yang tersembunyi mendorong individu untuk bertindak tanpa memikirkan konsekuensi, yang dapat memperburuk dampak psikologis pada korban. Namun, penelitian ini juga mengungkap bahwa pengaruh anonimitas tidak bersifat universal dan dapat dimoderasi oleh empati individu, norma sosial pada platform digital, serta kebijakan moderasi yang ketat. Kelompok usia muda lebih rentan terhadap efek anonimitas dibandingkan kelompok usia yang lebih tua, terutama karena penggunaan media sosial yang intensif. Temuan ini menegaskan perlunya regulasi platform, edukasi pengguna, serta peran keluarga dan sekolah dalam memitigasi cyberbullying.
Pengembangan Karakter Siswa Melalui Kegiatan Outbound pada SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen, Jawa Tengah Saputra, Yoga Adi; Faridatussalam, Sitti Retno
Inovasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 3 (2023): IJPM - Desember 2023
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/ijpm.272

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman, empati, dan membangun kepercayaan diri serta saling percaya antar individu. Tujuan lainnya mencakup pengembangan kemampuan dalam membentuk tim yang kompeten, pemahaman tentang pentingnya kerja sama, serta mendukung pertumbuhan individu dalam konteks kelompok yang lebih dinamis. Di samping itu, tujuannya juga membantu individu menghadapi tantangan yang muncul dalam lingkungan kelompok, dan menyediakan pengetahuan serta keterampilan kreatif dalam merancang program bagi siswa agar memiliki kemampuan kreatif dalam mengembangkan pembelajaran karakter. Penelitian ini menggunakan dua pendekatan. Pendekatan pertama adalah pendekatan teoritis yang melibatkan penyampaian materi, diskusi, dan sesi tanya jawab. Pendekatan kedua adalah pendekatan praktis yang mencakup pembelajaran teknik dasar dalam kegiatan outbound, pemahaman nilai kerjasama, kepercayaan, kemampuan memecahkan masalah, proses pendewasaan diri, kebersamaan, kepemimpinan, kemampuan untuk mencapai tujuan, serta pelatihan mental dan keberanian. Keberhasilan kegiatan ini diukur dari tingkat antusiasme peserta yang tinggi selama kegiatan, serta penguasaan pengetahuan dan keterampilan baru terkait kegiatan outbound ini. Inisiatif pengembangan karakter melalui kegiatan outbound bagi siswa kelas IX SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen sangat diapresiasi oleh siswa, terlihat dari partisipasi yang tinggi dan tingkat antusiasme mereka dalam setiap tahap kegiatan. Pendekatan kegiatan ini memiliki dampak positif dalam pengembangan karakter, kepribadian, dan hiburan siswa, baik secara langsung maupun tidak langsung.
Co-Authors Dinata, Ketut Doni Riyan Jaelani, Alan Riki, Nengah Rusydi, Supyan Sitti Retno Faridatussalam Syaputra, Agung Tata Sutabri Yusuf, Muhammad Raihan