Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdi Masyarakat JPK: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Faidin, Faidin
Unknown Affiliation
Humanities Education Energy Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Critical Reading and Creative Writing Literacy Learning Training Based on the RADEC Model to Improve Teachers' Pedagogical Competence suharti, suharti; Faidin, Faidin; Rahmawan, Ardi
Abdi Masyarakat Vol 6, No 2 (2024): Abdi Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/abdi.v6i2.7529

Abstract

This Beginner Community Empowerment (PMP) is focused on critical reading and creative writing literacy learning training based on the RADEC model to improve the pedagogical competence of teachers in SMPN 1 Woha. The determination of this training is based on the low ability of teachers in implementing literacy learning that focuses on critical reading and creative writing, many teachers still prefer to use lecture methods and give assignments through worksheet. The goal to be achieved in the community service is to provide Critical Reading and Creative Writing literacy learning training Based on the RADEC Model to Improve the Pedagogical Competence of Teachers SMPN 1 Woha. Stages of the method, Socialization, Training, Application of technology, Mentoring and evaluation, in this case there are pretests and posttests to determine the teacher's understanding of the material. The results obtained from the implementation of this PMP activity as a whole got good and satisfactory results. Some components that were successfully achieved in the implementation of this activity include: 1) achievement of activity objectives as indicated by the level of participation of participant, pretest and posttest results, questionnaires, and, 2) achievement of planned material targets, as well as technology application activities, mentoring to evaluation of literacy learning carried out by teachers were carried out well as indicated by the planning and implementation of critical reading literacy and creative writing based on the RADEC model by teachers, literacy materials taken from various literacy e-book platforms, packaged in Barcode for critical reading and creative writing activities.
Penerapan Project-Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Analisis Kritis Mahasiswa Terhadap Kurikulum Merdeka Suharti, Suharti; Faidin, Faidin; Lukman, Lukman; Ikra, Ikra; Firmansah, Firmansah
Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol 2, No 3 (2025): Juli 2025
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jpk.v2i3.577

Abstract

Penerapan model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) pada mata kuliah Telaah Kurikulum bertujuan untuk meningkatkan kemampuan analisis kritis mahasiswa terhadap Kurikulum Merdeka. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan calon guru dalam menelaah secara kritis kebijakan pendidikan, terutama kurikulum baru. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen, melibatkan 60 mahasiswa yang terbagi dalam kelas eksperimen (PjBL) dan kontrol (konvensional). Data dikumpulkan melalui tes analisis kritis dan lembar observasi aktivitas pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa yang belajar dengan PJBL mengalami peningkatan kemampuan analisis kritis yang jauh lebih signifikan dibandingkan kelas kontrol, sebagaimana dibuktikan melalui uji-t (t = 10,61, p 0,05). Pembelajaran berbasis proyek mendorong keterlibatan aktif dan pemahaman mendalam tentang unsur-unsur kurikulum seperti capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, dan modul ajar. Studi ini menegaskan efektivitas PJBL dalam meningkatkan berpikir kritis sekaligus menegaskan relevansinya untuk pembelajaran kurikulum di pendidikan tinggi. Oleh karena itu, PJBL direkomendasikan sebagai strategi alternatif pada mata kuliah kebijakan dan kurikulum di Perguruan Tinggi.
Pengaruh Program Latihan Plyometric Terhadap Peningkatan Daya Ledak Otot Tungkai pada Atlet Sepak Takraw SMA Hidayat, Farid; Yamin, Muhammad; Faidin, Faidin
Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol 2, No 3 (2025): Juli 2025
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jpk.v2i3.617

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh program latihan plyometric terhadap peningkatan daya ledak otot tungkai pada atlet sepak takraw SMA Negeri 1 Wera. Penelitian menggunakan metode penelitian tindakan olahraga dengan dua siklus. Subjek penelitian terdiri atas 15 atlet sepak takraw kelas VII dan VIII SMA Negeri 1 Wera. Pengumpulan data dilakukan melalui tes vertical jump yang diukur pada tahap pretest, pasca siklus I, dan pasca siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan skor vertical jump dari 35 cm pada pretest menjadi 42 cm pada pasca siklus I, dan meningkat menjadi 52 cm pada pasca siklus II. Peningkatan ini menunjukkan bahwa program latihan plyometric yang terstruktur secara bertahap efektif dalam meningkatkan daya ledak otot tungkai atlet sepak takraw. Program latihan ini juga meningkatkan motivasi dan partisipasi atlet dalam setiap sesi latihan. Temuan ini merekomendasikan penerapan latihan plyometric sebagai alternatif latihan yang efektif dalam pembinaan atlet sepak takraw tingkat pelajar.
Co-Authors Farid Hidayat Firmansah, Firmansah Garaika Ikra, Ikra LUKMAN, LUKMAN Muhammad Yamin Rahmawan, Ardi Suharti