Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.879
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Manuju : Malahayati Nursing Journal Viva Medika: Jurnal Kesehatan, Kebidanan dan Keperawatan Journal of Mathematics Education and Science Jurnal Kajian Pendidikan IPA Journal of Nusantara Education JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains Journal of Innovative and Creativity
Supriyatin, Titin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Analisis Kesulitan Guru Matematika di SMA N 10 Jakarta dalam Menerapkan Pembelajaran Daring Supriyatin, Titin; Arfa, Avini Nurazhimah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2738

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui kesulitan apa saja yang dialami oleh guru matematika di SMA N 10 Jakarta selama melakukan pembelajaran daring. (2) Untuk mengetahui faktor munculnya kesulitan dalam melaksnaakan pembelajaran daring. (3) Untuk mengetahui cara atau alternatif yang digunakan untuk meminimalisir kesulitan yang dialami Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini meliputi sumber data primer yakni wawancara dan sumber data sekunder yang dapat menunjang penelitian. Pengumpulan data ini dilakukan dengan observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Dalam melaksanakan pembelajaran daring tersebut guru matematika di SMA N 10 Jakarta mengalami beberapa kesulitan, diantaranya ada sebagian siswa yang tidak memiliki fasilitas seperti handphone android, keterbatasan sinyal, dan ada orang tua peserta didik yang kesulitan dalam membimbing anaknya.(2) Faktor yang mempengaruhi adanya kesulitan yaitu dari sisi siswa yaitu ada sebagian peserta didik yang tidak memiliki fasilitas pembelajaran daring seperti handphone android, paket data (bisa dikatakan sebagai faktor ekonomi), keterbatasan sinyal dan ada sebagian orang tua yang tidak memantau anaknya dalam belajar (3) Solusi yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan yang ada selama pelaksanaan pembelajaran daring yaitu diantaranya dengan memberikan tugas yang tidak begitu memberatkan siswa, guru wali kelas rutin melakukan komunikasi dengan orang tua peserta didik melalui grup oarang tua wali murid setiap harinya serta pemberian fasilitas paket quota data kepada guru. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpukan bahwa kesulitan yang dihadapi guru matematika dalam menerapkan pembelajaran daring adalah kendala umum yang dapat dialami oleh guru lain, tidak ada kesulitan khusus yang hanya dialami oleh guru matematika.
Restorasi Fokus Belajar Melalui Pengembangan Teknik Pembelajaran Ice Breaking Supriyatin, Titin; Arfa, Avini Nurazhimah; Mayanti, Rina
Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains Vol 2, No 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jpmbio.v2i2.2162

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat dilalukan di PKMB Negeri 12 Tengah Jakarta, dengan mitra 12 guru yang mengajar disana.  Kegiatan pengabdian masyarakat  (abdimas) dilakukan melalui workshop yang bertema restorasi fokus belajar dengan metode pembelajaran  ice breaking, sedangkan metode yang diterapkan dalam pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini meliputi pra perencanaan, perencanaan dan pelatihan. Hasil kegiatan abdimas ini adalah kegiatan pelatihan dapat tercapainya tujuan untuk mengembangkan teknik pembelajaran ice breaking. Mitra yang menjadi peserta pelatihan sangat antusias dalam mengikuti pelatihan, apalagipeserta belum pernah melaksanakan pembelajaran di kelas dengan metode ice breaking. Setelah pelatihan ini, peserta diharapkan dapat menerapkan metode pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan, terutama ketika membuka sesi pelajaran sehingga kegiatan belajar-mengajar akan menjadi lebih menyenangkan.
Mengembangkan Media Pembelajaran Interaktif Dengan Edpuzzle di SMPN 11 Bekasi Arfa, Avini Nurazhimah; Supriyatin, Titin; Syafa’atun, Syafa’atun; Kurniawan, M. Ananda Reza
Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains Vol 1, No 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (920.976 KB) | DOI: 10.30998/jpmbio.v1i2.1294

Abstract

Didalam era yang telah memasuki revolusi industri 4.0 yang mengharuskan seorang pendidik untuk harus terus berinovasi didalam proses pembelajaran di kelas. Maka tim pengabdian kepada masyarakat melakukan workshop untuk guru-guru di SMP N 11 bekasi tentang pengembangan media pembelajaran edpuzzle. Peserta workshop sebanyak 25 guru yang mengajar berbagai mata pelajaran di SMP N 11 Bekasi.Tujuan Pelatihan yaitu untuk membantu guru-guru di SMP N 11 Bekasi dalam mengembangkan media pembelajaran yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran jarak jauh maupun tatap muka. Pelatihan ini dilakukan secara daring melalui media zoom dan diharapkan dapat meningkatkan minat belajar siswa di SMPN 11 Bekasi. Setelah pelatihan, Mitra sepakat bahwa pelatihan yang dilakukan oleh tim pengabdian kepada masyarakat telah membawa dampak yang positif terhadap guru-guru maupun siswa disekolah tersebut. Berdasarkan angket yang disebar setelah pelatihan, diperoleh data 90,4 % setelah pelatihan para guru di sekolah SMP N 11 Bekasi akan menggunakan media pembelajaran edpuzzle sebagai media pembelajaran alternatif. Maka dapat disimpulkan bahwa peserta/mitra pengabdian kepada masyarakat merasa puas dengan kegiatan pelatihan pengembangan media pembelajaran dengan menggunakan edpuzzle.
PEMANFAATAN LIMBAH TUTUP BOTOL PLASTIK MENJADI KERAJINAN TANGAN YANG BERNILAI ESTETIKA DAN EKONOMI Supriyatin, Titin; Nurazhimah Arfa, Avini; Islamay Hartono , Vernando
Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), Vol 5 No 2 (2024)
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jppm.v5i2.2418

Abstract

The results of the observations carried out show that in the Andalusia residence sharia residential area, Gunung Putri Bogor, plastic waste from used drink bottles around us is increasing. The characteristics of plastic, which are lighter, more practical and easy to manufacture, have led to the large use of plastic. The increasing population in Indonesia also causes more plastic production. The plastic packaging used is then immediately thrown away without processing and becomes plastic waste. As a result of the increasing level of public consumption and other activities, the amount of waste produced is also increasing. Waste/disposal resulting from community activities and consumption is often called domestic waste or rubbish. The problem faced by the Partners of the Andalusia Residence Syariah Residents' Association is piles of plastic bottle waste. The piles of plastic bottle waste have not yet been utilized into something useful and become useful items. This is due to the local community's lack of knowledge in utilizing plastic bottle waste optimally so that it has economic value. One solution to overcome this is to make efforts to recycle waste, so that it is hoped that the volume of plastic waste can be reduced. Another problem faced by partners is the partners' limited knowledge about making handicrafts from plastic bottle waste. Therefore, our team's method of service is by holding training for partners with the theme of making various handicrafts through the use of recycled plastic drink bottle caps. From our team's community service activities we obtain products in the form of tissue holders, pencil boxes, photo frames and flower hangers from caps. bottle.mitra was very enthusiastic during the activity.
Analysis of Student Errors in Solving Differential Calculus Problems on Absolute Inequalities and Functions Continuity Supriyatin, Titin; Syafa’atun
Journal of Mathematics Education and Science Vol. 8 No. 1 (2025): Journal of Mathematics Education and Science
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/james.v8i1.4095

Abstract

his study aims to analyze the errors made by students in solving differential calculus problems, particularly in the topics of absolute value inequalities and the continuity of functions. The research involved 64 students from the Biology Education Program at Universitas Indraprasta PGRI who were enrolled in a differential calculus course during the spring semester of the 2024/2025. The research method employed was a descriptive qualitative approach with error analysis. Data was collected by administering differential calculus problems involving absolute value inequalities and function continuity, which were then analyzed based on the types of errors made by the students. By using radatz  the Error Analysis Theory , that The results showed that the errors made by students could be categorized into two main types: conceptual errors and computational errors. Conceptual errors included a lack of understanding in applying the definition of absolute value inequalities in certain cases, as well as difficulties in identifying points of discontinuity in functions. Computational errors were related to inaccuracies in performing differential calculations and in applying basic calculus theorems related to function continuity. These findings highlight the need for a more comprehensive teaching approach to strengthen students' understanding of fundamental theory and technical skills, as well as the importance of diverse problem-solving practice to reduce errors in concept application. This study is expected to contribute to the development of more effective strategies for teaching differential calculus among students.
Exploring the effectiveness of project-based learning on students’ motivation in science: An action research study Dhitareka, Putra Habib; Nuraeni, Selvi; Winarno, Nanang; Sriyati, Siti; Supriyatin, Titin
Jurnal Kajian Pendidikan IPA Vol 5 No 1 (2025): Jurnal Kajian Pendidikan IPA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jkpi.v5i1.42597

Abstract

This study aims to examine the effect of project-based learning (PjBL) on students’ motivation in science learning. The participants consisted of 31 eighth-grade students from a public school in Bandung, West Java, comprising 16 male and 15 female students. The research employed a classroom action research design, with data collected through questionnaires and classroom observations. Specifically, students’ motivation was measured using the Students’ Motivation Toward Science Learning (SMTSL) questionnaire, which encompasses six dimensions: self-efficacy, active learning strategies, science learning value, performance goal, achievement goal, and learning environment stimulation. The findings revealed that students’ motivation levels in science learning during Cycle 1 and Cycle 2 were 69% and 68%, respectively, both categorized as “good.” However, the data also indicated a lack of significant improvement in motivation despite the implementation of the PjBL approach. This stagnation suggests that further exploration is needed to understand the underlying factors contributing to the limited impact of PjBL on students' motivational development. Potential areas of inquiry include the quality of project implementation, student engagement dynamics, and contextual factors within the learning environment that may have influenced the outcomes. Key word: Action Research, Project-Based Learning, Students’ Motivation, Science Learning
Pengembangan Minat Belajar Dengan Kecerdasan Logik Matematik Siswa Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas X Smk Se-Jakarta Selatan Rizkiyah, Nur; Supriyatin, Titin
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.2918

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan minat belajar dengan kecerdasan logik matematik siswa dalam meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas x smk se-jakarta selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey korelasional. Sampel berukuran 344 siswa kelas X dari 6 Sekolah Menengah Kejuruan yaitu SMKN 18, SMK Averus, SMKN 59, SMK YPM, SMK Respati 3 dan SMK Borobudur, dipilih dengan menggunakan multi stage random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik penyebaran angket dan teknik tes. Analisa data dengan menggunakan metode analisis korelasi dan regresi ganda. Uji statistik yang digunakan adalah uji t dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh minat belajar dan kecerdasan logik matematik secara bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika dengan analisa regresi ganda :Dari persamaan tersebut menunjukkan setiap kenaikan satu unit minat belajar akan meningkatkan prestasi belajar matematika sebesar 0.222 unit secara signifikan. Begitu pula setiap kenaikan satu unit kecerdasan logik matematik akan meningkatkan prestasi belajar matematika sebesar 0.464 unit secara signifikan. Lebih lanjut secara bersama-sama menunjukkan bahwa variabel minat belajar dan kecerdasan logik matematik dapat menentukan peningkatan prestasi belajar matematika sebesar 76.4% dan sangat signifikan.
Persepsi Siswa Terhadap Penggunaan Quizizz dalam Pembelajaran Matematika Supriyatin, Titin
Journal of Nusantara Education Vol. 3 No. 2 (2024): April 2024
Publisher : Faculty of Education Universitas Nahdlatul Ulama Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57176/jn.v3i2.88

Abstract

Peneliti melakukan penelitian ini didasari oleh tingkat kejenuhan siswa di  sekolah SMK S Binong Permai dalam belajar matematika yang terkesan membosankan dan menakutkan. Sehingga  Penelitian ini mempunyai  tujuan untuk mengetahui pandangan atau persepsi  siswa terhadap  penggunaan Quizizz sebagai  media penilaian  pada pembelajaran  matematika dikelas  pada materi persamaan kuadrat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif  deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 10 TKJ  yang berjumlah 35 orang ..Instrumen yang digunakan adalah angket yang berupa pernyataan  tertutup untuk 35 siswa dan wawancara. Data penelitian diperoleh dengan menyebarkan angket kepada siswa  melalui Google Form dan wawancara dilakukan secara terbuka. Dari Hasil penelitian pada indikator kemudahan quizizz mudah digunakan dengan presentase rata-rata yaitu 92 , indikator penguasaan materi yang memiliki presentase tertinggi adalah pada pernyataan quizizz membantu siswa mengingat kembali materi yang telah dipelajari dikelas mencapai 84, indikator selanjutnya adalah indikator kepuasaan pada pernyataan quizizz  menurut siswa adalah aplikasi yang menyenangkan yaitu sebesar 93,14, sedangkan pada indikator keaktifan rata-rata presentase tertinggi terdapat pada pernyataan quizizz membuat siswa lebih aktif belajar yaitu sebesar 80, indikator terakhir adalah indikator  motivasi. Pada indikator ini pernyataan  peserta didik termotivasi untuk memperoleh peringkat dan skor tertinggi ketika menggunakan quizizz diperoleh data rata-rata sebesar 93,14. Sedangkan dari hasil wawancara,  peserta didik merasa senang dan semangat belajar  matematika mereka meningkat, selain itu pembelajaran  di kelas tidak terasa membosankan. Sehingga Persepsi Siswa Terhadap Penggunaan Quizizz Dalam Pembelajaran Matematika di SMKS Binong Permai  mempunyai  respon yang positif dan aplikasi quizizz dapat  menjadi salah satu  media pembelajaran yang digunakan untuk mengambil penilaian secara interaktif. _______________________________________________________________________________________ Researcher conducted this researched based on the leveled of boredom of students at smk s binong permai in learned mathematics which seemed boring and scary.  So this researched aims to determine students' perceptions of used quizzes as an assessment medium for mathematics learned in class regarding quadratic equations.  This researched used descriptive qualitative methods.  The subjects of this researched was 35 grade 10 tkj students.  The instruments used was questionnaires in the form of closed statements for 35 students and interviews.  Researched data was obtained by distributing questionnaires to students via google form and interviews was conducted openly.  From the results of researched on the eased of used indicator, quizzes was easy to used with an average percentage of 92, the indicator of material mastery which had the highest percentage was the statement quizzes helps students remembered material that had been studied in class reaching 84.  The next indicator was the indicator of satisfaction with the quizzes statement according to students.  was a fun application, namely 93,14, while the highest average percentage of activeness indicators was found in the statement that quizzes made students more active in learned, namely 80, the last indicator was the motivation indicator.  In this indicator, students' statements were motivated to obtain the highest ranking and score when used quizzes.  The average data obtained was 93. 14.  Meanwhile, from the results of the interviews, students felt happy and their enthusiasm for learned mathematics increased, besides that learned in class did not felt boring.  So that students' perceptions of the used of quizizz in mathematics learned at binong permai vocational school had a positive response and the quizizz application could been one of the learned media used to took interactive assessments  
Hubungan Perilaku Cerdik dengan Tekanan Darah Peserta Prolanis di Puskesmas Bobotsari Kabupaten Purbalingga Supriyatin, Titin; Novitasari, Dwi
Viva Medika Vol 15 No 2 (2022)
Publisher : Universitas Harapan Bangsa Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35960/vm.v15i2.879

Abstract

Hipertensi salah satu penyakit dimana setiap tahun angka kejadiannya semakin bertambah. Program CERDIK serta PATUH menjadi salah satu upaya pemerintah dalam penanganan hipertensi. Tekanan darah terkontrol dengan melakukan perilaku manajeman hipertensi atau perilaku CERDIK dapat mencegah terjadinya komplikasi bahkan kematian akibat hipertensi. Penelitian dilakukan yang tujuannya untuk mengetahui hubungan perilaku CERDIK dengan tekanan darah peserta prolanis di Puskesmas Bobotsari Kabupaten Purbalingga. Penelitian ini menggunakan randangan survei studi korelasi dan cross sectional sebagai pendekatannya. Pasien hipertensi yang tercatat sebagai peserta Prolanis di Puskesmas Bobotsari sebanyak 101 responden dijadikan sebagai responden menggunakan teknik purposive sampling. Alat yang digunakan untuk mendapatkan data menggunakan spignomanometer dan kuisioner perilaku CERDIK. Penelitian ini menunjukkan rata-rata skor perilaku CERDIK adalah 5 dan rata-rata tekanan darah sistolik sebesar 150.58 mmHg dan tekanan darah diastolik sebesar 87.11 mmHg. Uji bivariat dengan person product moment didapatkan nilai p-value hubungan perilaku cerdik dengan tekanan darah sistolik sebesar 0.042 ≤ α serta nilai correlation coefficient -0.203 dan hubungan perilaku cerdik dengan tekanan darah diastolik sebesar 0.046 ≤ α serta nilai correlation coefficient -0.199. Kesimpulannya bahwa perilaku CERDIK berhubungan dengan tekanan darah peserta prolanis dimana semakin meningkatnya perilaku CERDIK maka rendah tekanan darah dengan kekuatan hubungan kurang.
Pengaruh Pemberian Jus Jambu Biji Merah terhadap Peningkatan Kadar HB Pada Ibu Hamil Trimester III Dengan Anemia di TPMB ES Cibitung Kabupaten Bekasi Supriyatin, Titin; Idealistiana, Lia
Malahayati Nursing Journal Vol 6, No 4 (2024): Volume 6 Nomor 4 2024
Publisher : Universitas Malahayati Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33024/mnj.v6i4.11119

Abstract

ABSTRACT Anemia in the third trimester of pregnancy occurs if the pregnant woman has an Hb level <11.00 g%. Based on data from TPMB ES Cibitung, Bekasi Regency, between 2020 and 2022 pregnant women with anemia have increased from 13.2% to 13.8%. The cause of anemia is due to the lack of absorption of iron in the body, red guava juice contains vitamin C which can increase iron absorption and increase Hb levels. Knowing the effect of red guava juice on increasing Hb levels in third trimester pregnant women with anemia at TPMB ES Cibitung, Bekasi Regency. Pre-experimental design with one group pretest-posttest design. The sample is pregnant women who experience anemia in April-May 2023 as many as 35 respondents using a purposive sampling technique. The intervention was given 250g once a day for 14 days. Bivariate analysis using paired simple t test. The results of the univariate study of Hb levels of pregnant women before administration of red guava juice averaged = 9.631gr/dl and after administration of red guava juice averaged = 12.126gr/dl. The results of the paired simple t test obtained a p value = 0.000. There is an effect of red guava juice on increasing hemoglobin levels in third trimester pregnant women. Pregnant women are expected to be diligent in consuming foods that contain iron, one of which is red guava juice and to be obedient in consuming Fe tablets in order to increase Hb levels in the mother's blood. Keywords: Giving Red Guava Juice, Hb Levels of Anemia Third Trimester Pregnant Women  ABSTRAK Anemia pada kehamilan trimester III terjadi jika ibu hamil mempunyai kadar Hb < 11,00 gr%. Berdasarkan data di TPMB ES Cibitung Kabupaten Bekasi pada tahun 2020 hingga 2022 ibu hamil yang anemia mengalami peningkatan dari 13,2% menjadi 13,8%. Penyebab terjadinya anemia karena kurangnya daya serap zat besi dalam tubuh, jus jambu biji merah mengandung vitamin C yang dapat meningkatkan penyerapan zat besi dan meningkatkan kadar Hb. Mengetahui pengaruh pemberian jus jambu biji merah terhadap peningkatan kadar Hb pada ibu hamil trimester III dengan anemia di TPMB ES Cibitung Kabupaten Bekasi. Pre-eksperimental desain dengan rancangan one group pretest-posttest. Sampel adalah ibu hamil yang mengalami anemia pada bulan April-Mei tahun 2023 sebanyak 35 responden dengan teknik purposive sampling. Intervensi diberikan 1 x sehari 250g selama 14 hari. Analisis bivariat menggunakan uji paired simple t test. Hasil penelitian univariat kadar Hb ibu hamil sebelum pemberian jus jambu biji merah rata-rata = 9,631gr/dl dan sesudah pemberian jus jambu biji merah rata-rata = 12,126gr/dl. Hasil uji paired simple t test didapatkan nilai p value = 0,000. Terdapat pengaruh pemberian jus jambu biji merah terhadap peningkatan kadar hemoglobin pada ibu hamil trimester III. Ibu hamil diharapkan rajin mengkonsumsi makanan yang mengandung zat besi salah satunya jus jambu biji merah dan patuh dalam mengkonsumsi tablet Fe agar dapat meningkatkan kadar Hb dalam darah ibu. Kata Kunci: Pemberian Jus Jambu Biji Merah, Kadar Hb Ibu Hamil Anemia Trimester III 
Co-Authors Avini Nurazhimah Arfa Dhitareka, Putra Habib Dwi Novitasari Islamay Hartono , Vernando Kurniawan, M. Ananda Reza Lia Idealistiana Mayanti, Rina Nanang Winarno Nur Rizkiyah Nuraeni, Selvi Nurazhimah Arfa, Avini Siti Sriyati Syafa’atun Syafa’atun, Syafa’atun