Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam
Fitriyani, Risa
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PASSIVE ACQUISITION OF PRESCHOOL CHILDREN IN SUNDANESE LANGUAGE Fitriyani, Risa
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : CV. Ridwan Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (308.72 KB)

Abstract

In linguistic and acquisition theory, passive is a complex structure which is notacquired in child language. This construction is a late acquisition for about fourthage in English, the age of fifth in German and eighth in Hebrew. In Sundaneselanguage as one of language in Indonesia, passive structure was acquired and usedproductively earlier in an almost perfect construction of the age of three. Data inthis research showed that the child of 3,1 years old; 4,1 years old; 4,7 years old;and 5,0 years old which are used Sundanese language as their first language, canproduce passive constructions of the simple to the complex ones although there arestill many errors in the order of the constructions. Through analysis of 75 passivesentence as the data, this research described for three points in the statement ofresearch. Those are what the semantic roles which are include in the passiveconstruction are, how the stages of the passive production of the partisipants are,and what the similarities and differences between boys and girls in the productivityof passive constructions are. The result of reasearch showed that children acquiredpassive construction from the simple one based on the structure and meaning tothe more complex one. The stages are from the use of first passive’s first class inSundanese grammar of Coolsma (1985). For the similarities and differencesbetween boys and girls are that all children took the same stages of the passiveproduction either in semantic roles or verb class of passive but the girls tend to bemore verbalistic than boys. This was showed by the number of data and theaccuracy of their constructions. Boys are tend to say by the simple construction andusing the gesture. .Keywords: Passive structure, Sundanese Language, Semantic Role, the Stages of Language Acquisition
Determinan Etika Bisnis Islam Dalam Meningkatkan Pendapatan : (Studi Kasus Penjual Pakaian di Pasar Tradisional Karangkobar Banjarnegara) Fitriyani, Risa; Faozi, Mohamad
Quranomic: Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam Vol. 2 No. 2 (2023): Quranomic: Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam IIQ An Nur Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37252/jebi.v2i2.505

Abstract

Perkembangan ekonomi yang sangat pesat membuat persaingan bisnis semakin tinggi. Perilaku menyimpang masih banyak dijumpai di pasar tradisional seperti mengurangi jumlah takaran dan timbangan, mencampurkan kualitas baik dan kualitas buruk, serta tidak dermawan atau tidak ramah dalam melayani pembeli dengan menampilkan ekspresi wajah yang tidak ramah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif yang termasuk penelitian asosiatif, yaitu penelitian yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dua variabel atau lebih. Hasil yang diperoleh adalah variabel keadilan secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap pendapatan. Variabel kejujuran secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap pendapatan. Variabel perilaku secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap pendapatan. Variabel keadilan, kejujuran, dan perilaku baik secara simultan berpengaruh terhadap pendapatan
Analisis Komparatif Penerjemahan Gaya Bahasa dalam Adegan Aksi Novel Bumi dan Earth Karya Tere Liye Fawwazdi, Aliffananda Dimas Agung; Fitriyani, Risa
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 2 (2025): (Desember) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Publisher : CV Insan Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57248/jishum.v4i2.708

Abstract

Penelitian ini menganalisis secara komparatif penerjemahan gaya bahasa dalam adegan aksi novel Bumi karya Tere Liye kedalam versi bahasa Inggris, Earth. Kajian terhadap gaya bahasa sebagai sarana ekspresif ini berlandaskan pada teori Siswono (2014) yang memperbarui konsep Keraf (2009) dalam proses alih bahasa. Kajian difokuskan pada tiga aspek gaya bahasa kunci dalam adegan aksi: (1) struktur kalimat yang menciptakan ritme dan ketegangan, (2) hiperbola yang membangun intensitas dramatis, dan (3) metafora yang memperkaya gambaran mental. Setelah tinjauan awal ini pun ditemukan aspek gaya berikutnya yaitu, (4) personifikasi yang membangun koneksi emosional. Tujuan penelitian adalah untuk mengidentifikasi strategi penerjemahan yang digunakan terhadap keempat aspek tersebut dan mengevaluasi dampaknya terhadap kesetaraan naratif serta efek estetis bagi pembaca. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik analisis komparatif, yang mengonfrontasikan data kutipan adegan aksi dari teks sumber (Bumi) dengan terjemahannya dalam teks sasaran (Earth). Hasil penelitian mengungkapkan variasi strategi dan dampak yang signifikan. Struktur kalimat pendek dan repetitif umumnya dipertahankan untuk menjaga ritme dan kesan urgensi adegan. Sebaliknya, banyak hiperbola khas penulis yang mengalami peredaman, sehingga mengurangi efek dramatis dan skalanya. Sementara itu, metafora justru sering ditangani melalui adaptasi kreatif, meskipun dengan tingkat keberhasilan yang beragam dalam menangkap dan memindahkan sensasi bunyi yang spesifik. Simpulan penelitian menegaskan pentingnya kepekaan penerjemah terhadap nuansa gaya bahasa yang kompleks.
TINDAK TUTUR DALAM PIDATO SAMBUTAN MENTERI KEUANGAN ‘SRI MULYANI’ (KONVENSI SAINS-TEKNOLOGI 2025) : KAJIAN PRAGMATIK Gusthini, Misyi; Fitriyani, Risa; Istiningdias, Dini Sri
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 2 (2026): JURNAL BASTRA EDISI APRIL 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i2.2090

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fungsi dan makna tuturan yang disampaikan oleh Menteri Keuangan Indonesia, Sri Mulyani Indrawati, yang memberikan sambutan pada Konvensi Sains-Teknologi 2025 di kampus Institut Teknologi Bandung pada 7 Agustus 2025. Dalam pidatonya, terdapat pernyataan yang membuat para pendidik di seluruh Indonesia memberikan perhatian khusus terhadap momen tersebut, “Banyak yang di media sosial selalu mengatakan, oh menjadi dosen atau guru tidak dihargai karena gajinya tidak besar, apakah semuanya harus keuangan negara? Ataukah ada partisipasi masyarakat?” Tuturan tersebut menimbulkan berbagai interpretasi dari kalangan pendidik maupun non-pendidik sehingga penulis merasa perlu untuk menganalisis secara mendalam makna dari tuturan tersebut. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif, penulis menganalisis teks transkripsi pidato Menteri Keuangan dalam Konvensi Sains-Teknologi 2025. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pemahaman pola tindak tutur dalam konteks pidato politik formal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 12 data, yang terdiri dari 9 data representatif termasuk representatif-direktif, serta 3 data ekspresif termasuk ekspresif-representatif-direktif. Tindak tutur representatif digunakan untuk menyampaikan pernyataan, serta menginformasikan asal dana pendidikan dari APBN, jumlahnya, dan bagaimana dana tersebut didistribusikan dalam klaster 1, 2, dan 3 beserta tujuan masing-masing. Sementara itu, tindak tutur ekspresif digunakan untuk mengungkapkan sudut pandang pribadi Menteri Keuangan terkait keluhan para pendidik di Indonesia mengenai dana tunjangan kinerja.
Co-Authors Fawwazdi, Aliffananda Dimas Agung Gusthini, Misyi Istiningdias, Dini Sri Mohamad Faozi