Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Bisnis SPEED: Journal of Special Education
Safiudin, Ahmad
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI MODEL EBIT – EPS DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN STRUKTUR MODAL PADA PT LIPPO KARAWACI, TBK. Safiudin, Ahmad
Manajemen Bisnis Vol 6, No 2 (2016): October
Publisher : Department of Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (631.802 KB) | DOI: 10.22219/jmb.v6i2.5540

Abstract

This research aims to determine the use of an optimal capital structure to meet the needs of additional funds in PT Lippo Karawaci Tbk in 2016. EBIT - EPS analysis was employed to use the model as a tool. The result indicated that a 100% PT. Lippo Karawaci Tbk.?s additional fund is based on debt. As an alternative funding, debt is resulted the highest EPS than others. The debt used can lead interest expense increase. The company needs to pay attention to the risks to avoid bankruptcy.
Pengaruh Penggunaan Teknologi AI Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Tugas Sekolah Siswa Disabilitas Netra Kelas IX di SLBN Branjangan Jember Safiudin, Ahmad; Yaum, Lailil Aflahkul; Prystiananta, Nostalgianti Citra
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 9 No. 1 (2025): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v9i1.2435

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan keterampilan menjahit pada siswa disabilitas intelektual di SLB Negeri Patrang Jember. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari siswa disabilitas intelektual, guru keterampilan, dan orang tua siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL secara bertahap dan terstruktur mampu meningkatkan keterampilan teknis siswa, seperti membuat pola, menjahit dengan mesin, dan merapikan hasil jahitan. Selain itu, ditemukan peningkatan dalam aspek afektif seperti rasa percaya diri, kemandirian, dan motivasi belajar. Proyek-proyek yang dikerjakan secara konkret memberikan makna pembelajaran yang lebih kuat dan meningkatkan keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar. Dukungan guru sebagai fasilitator serta penggunaan media visual turut memperkuat efektivitas model ini. Dengan demikian, PjBL dapat dijadikan strategi pembelajaran alternatif yang aplikatif dan inklusif dalam pengembangan keterampilan vokasional siswa disabilitas intelektual.  
Co-Authors Prystiananta, Nostalgianti Citra Yaum, Lailil Aflahkul