Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Islam EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan
Mardliyah, Ainaul
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PERAN MANAJEMEN TERHADAP EKSISTENSI EKSTRAKURIKULER QIRAAT ALQURAN DI MADRASAH TSANAWIYAH Hidayati, Lilis; Mardliyah, Ainaul
Jurnal Pendidikan Islam Vol 3, No 2 (2019): Desember
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (328.95 KB)

Abstract

Manajemen adalah kegiatan untuk mendayagunakan sumber daya manusia, sarana dan prasarana, serta berbagai potensi yang tersedia, atau yang dapat disediakan, untuk digunakan secara efisien dan efektif dalam mencapai tujuan suatu organisasi atau lembaga. Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan pengembangan diri dan merupakan upaya pembentukan watak siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen, eksistensi ekstrakurikuler qiraat Alquran, dan peran manajemen terhadap eksistensi kegiatan ekstrakurikuler qiraat Alquran di Madrasah Tsanawiyah Babussalam Tambar Jogoroto Jombang. Dalam penelitian ini penulis menggunakan pola penelitian masalah yaitu penelitian kualitatif dengan metode pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Wawancara yang dilakukan kepada pihak yang dianggap sebagai pemberi informasi mengenai manajemen terhadap eksistensi ektrakurikuler qiraat. Hasil dari penelitian ini dapat diketahui bahwasannya manajemen berperan penting dalam kegiatan ekstrakurikuler qiraat khususnya dalam eksistensinya. Hal ini dibuktikan dengan adanya manajemen yang baik, ekstrakurikuler qiraat berjalan dengan baik serta mampu mempertahankan eksistensi ekstrakurikuler tersebut.
Supervisi Pembelajaran Kepala Madrasah dalam Peningkatan Kinerja Tenaga Pendidik di Lembaga Pendidikan Islam Prihandini, Dina; Mukhlisin, Mukhlisin; Mardliyah, Ainaul
Jurnal Pendidikan Islam Vol 4, No 2 (2020): Desember
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian ini berusaha menyusuri pelaksanaan supervisi kepala madrasah dalam peningkatan kinerja tenaga pendidik di lembaga pendidikan Islam Madrasah Ibtidaiyah Sabilul Huda Senden Peterongan Jombang. Supervisi pembelajaran merupakan program terencana guna memperbaiki pembelajaran di suatu institusi pendidikan dalam skala implementatif yang dikendalikan berdasarkan proses supervisi administratif. Pemberian layanan supervisi kepada tenaga pendidik berupa bimbingan secara langsung dilakukan secara berkala untuk mencapai hasil pembelajaran yang bermutu. Pengawasan diharapkan memberikan kontribusi dukungan bagi tenaga pendidik senantiasa meningkatkan kinerja menjadi lebih baik lagi. Keberadaan supervisi disinyalir menjadi motor penggerak tenaga pendidik agar dapat bekerja sesuai dengan aturan yang ditetapkan madrasah. Supervisi kepala madrasah dalam peningkatan kinerja tenaga pendidik di Madrasah Ibtidaiyah Sabilul Huda Senden Peterongan Jombang telah sesuai standar minimal kriteria pelaksanaan supervisi pembelajaran, yakni terdapat perencanaan pembelajaran yang meliputi kejelasan identitas silabus, standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, alokasi dan sumber pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran sebagai bentuk pelaksanaan kurikulum di tingkat kelas menggambarkan keadaan pengelolaan kelas yang efektif, penggunaan media dan metode yang bervariasi, dan evaluasi pembelajaran simultan. Kepala madrasah sebagai pemimpin pembelajaran secara kolegial memperoleh respon yang baik dalam menciptakan iklim kinerja yang produktif.
Peran Manajemen terhadap Eksistensi Ekstrakurikuler Qiraat Alquran di Madrasah Tsanawiyah Hidayati, Lilis; Mardliyah, Ainaul
Jurnal Pendidikan Islam Vol 3, No 2 (2019): Desember
Publisher : Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen adalah kegiatan untuk mendayagunakan sumber daya manusia, sarana dan prasarana, serta berbagai potensi yang tersedia, atau yang dapat disediakan, untuk digunakan secara efisien dan efektif dalam mencapai tujuan suatu organisasi atau lembaga. Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan pengembangan diri dan merupakan upaya pembentukan watak siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen, eksistensi ekstrakurikuler qiraat Alquran, dan peran manajemen terhadap eksistensi kegiatan ekstrakurikuler qiraat Alquran di Madrasah Tsanawiyah Babussalam Tambar Jogoroto Jombang. Dalam penelitian ini penulis menggunakan pola penelitian masalah yaitu penelitian kualitatif dengan metode pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Wawancara yang dilakukan kepada pihak yang dianggap sebagai pemberi informasi mengenai manajemen terhadap eksistensi ektrakurikuler qiraat. Hasil dari penelitian ini dapat diketahui bahwasannya manajemen berperan penting dalam kegiatan ekstrakurikuler qiraat khususnya dalam eksistensinya. Hal ini dibuktikan dengan adanya manajemen yang baik, ekstrakurikuler qiraat berjalan dengan baik serta mampu mempertahankan eksistensi ekstrakurikuler tersebut.
STRATEGI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DENGAN MEDIA CLASSPOINT MARDLIYAH, AINAUL; U.S, SUPARDI
EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/educator.v4i4.4043

Abstract

This study aims to analyze and develop a differentiated learning strategy by utilizing ClassPoint media in the learning process. The differentiated learning approach aims to meet the diverse learning needs of students by adjusting the methods, content, and learning media based on the level of ability, interests, and learning styles of students. ClassPoint media is used as an interactive tool that supports student engagement in learning and provides direct feedback to teachers. The results of the study indicate that the implementation of a differentiated learning strategy with ClassPoint media can increase student participation, facilitate more personalized learning, and provide effectiveness in learning evaluation. This study provides recommendations for educators to integrate interactive technology such as ClassPoint into learning strategies, in order to create an inclusive and adaptive teaching and learning process. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengembangkan strategi pembelajaran berdiferensiasi dengan memanfaatkan media ClassPoint dalam proses pembelajaran. Pendekatan pembelajaran berdiferensiasi bertujuan untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa yang beragam dengan menyesuaikan metode, konten, dan media pembelajaran berdasarkan tingkat kemampuan, minat, serta gaya belajar siswa. Media ClassPoint digunakan sebagai alat interaktif yang mendukung keterlibatan siswa dalam pembelajaran serta memberikan umpan balik langsung kepada guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran berdiferensiasi dengan media ClassPoint dapat meningkatkan partisipasi siswa, memfasilitasi pembelajaran yang lebih personal, dan memberikan efektivitas dalam evaluasi pembelajaran. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi pendidik untuk mengintegrasikan teknologi interaktif seperti ClassPoint dalam strategi pembelajaran, guna menciptakan proses belajar-mengajar yang inklusif dan adaptif.
Co-Authors Hidayati, Lilis Mukhlisin Mukhlisin Prihandini, Dina U.S, Supardi