Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Instructional Development Journal Bedelau: Journal of Education and Learning
Sawalluddin, Sawalluddin
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Instructional Development Journal

 1 
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Bidang Studi Agama Islam Kelas VIII di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Tualang Sawalluddin, Sawalluddin
Instructional Development Journal Vol 5, No 3 (2022): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v5i3.28947

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tualang Tahun Ajaran 2013/2014.Dalam rangka mengumpulkan data penelitian ini, peneliti menggunakan hasil analisis uji homogenitas dan data uji hipotesis. Data uji homogenitas digunakan untuk mengetahui kehomogenan kedua sampel. Dari hasil analisis diperoleh nilai Fhitung=1,09 dan nilai Ftabel=1,82 dan didapat bahwa Fhitung<Ftabel. Selanjutnya dilakukan uji dua pihak (1- α) dan diperoleh nilai thitung=0,19 dan ttabel=2,00 dimana kriteria pengujiannya adalah (-ttabel<thitung<tabel), sehingga didapat (-2,00<0,19<2,00). Maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan dasar kedua kelas sama. Hasil analisis uji hipotesis didapat nilai thitung= 2,59 dan ttabel = 1,67sehingga thitung>ttabel, maka hipotesis pada penelitian dapat diterima dengan pengaruh sebesar 10,5%.
Perencanaan Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an dan Hadis Berbasis Manajemen Pendidikan Islam di Pondok Pesantren Sawalluddin, Sawalluddin
Instructional Development Journal Vol 9, No 1 (2026): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v9i1.39537

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan pembelajaran tahfidz Al-Qur’an dan hadis berbasis manajemen pendidikan Islam di Pondok Pesantren Al Ibrahimia Kabupaten Pasaman. Fokus kajian diarahkan pada aspek perencanaan pembelajaran yang meliputi penentuan tujuan, pemilihan metode, pengelolaan waktu, penyusunan program, serta kesiapan sumber daya pendukung dalam pembelajaran tahfidz. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan informan terdiri dari pimpinan pesantren, guru tahfidz, dan santri. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran tahfidz Al-Qur’an dan hadis di Pondok Pesantren Al Ibrahimia telah dilaksanakan secara sistematis dan terstruktur sesuai prinsip manajemen pendidikan Islam, yaitu melalui tahapan perencanaan yang mencakup penetapan tujuan hafalan, pemilihan metode pembelajaran seperti sabaq, sima’i, tasmi’, talqin, tikrar, dan muroja’ah, pengaturan jadwal kegiatan secara terprogram, serta penyediaan fasilitas dan penetapan kualifikasi guru yang kompeten. Selain itu, perencanaan juga mempertimbangkan integrasi antara pencapaian hafalan dan pembentukan akhlak santri. Hal ini sejalan dengan temuan bahwa program tahfidz tidak hanya berorientasi pada kuantitas hafalan, tetapi juga kualitas pembelajaran dan pembentukan karakter santri yang disiplin, berprestasi, dan berakhlak mulia. Dengan demikian, perencanaan pembelajaran tahfidz Al-Qur’an dan hadis berbasis manajemen pendidikan Islam di pesantren ini terbukti mampu menjadi landasan utama dalam menghasilkan proses pembelajaran yang efektif, terarah, dan berkelanjutan. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa perencanaan yang matang dan terintegrasi dalam manajemen pendidikan Islam menjadi kunci keberhasilan dalam mengembangkan program tahfidz yang tidak hanya unggul dalam aspek hafalan, tetapi juga dalam pembentukan karakter santri.
Co-Authors Emilda, Tika