Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Jurnal Pendidikan Agama Islam AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Hatta
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Strategi Pemanfaatan Lingkungan Ibu Rumah Tangga Dalam Memperkuat Ketahanan Ekonomi Keluarga Fathor Rakhman; Haryu; Fauzan; Hatta; Muzayyin
Intelektualita Vol 12 No 2 (2023): Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains
Publisher : Wakil Rektor III Bidang Kemahasiswaan dan Kerjasama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/intelektualita.v12i2.19323

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya ibu rumah tangga di Desa Rambigundam, Kecamatan Rambipuji, Kabupaten Jember, memanfaatkan lingkungan untuk memperkuat ketahanan ekonomi keluarganya. Dengan pendekatan kualitatif melalui wawancara mendalam, observasi lapangan, dan analisis dokumentasi, penelitian ini mengungkapkan bahwa ibu rumah tangga secara inovatif menggunakan lahan pekarangan untuk pertanian dan peternakan skala kecil. Mereka juga mengolah produk pertanian menjadi produk bernilai tambah, seperti keripik singkong dan selai buah, yang tidak hanya memenuhi kebutuhan keluarga tetapi juga mendukung penghasilan tambahan. Temuan menunjukkan bahwa dukungan dari kelompok sosial seperti pertemuan sosial dan kelompok belajar, serta program pemerintah seperti penyuluhan pertanian, memainkan peran penting dalam keberhasilan mereka. Namun, ibu rumah tangga menghadapi tantangan seperti kendala modal, teknologi, dan ketidakpastian cuaca. Untuk mengatasi hambatan tersebut dan meningkatkan efektivitas strategi mereka, diperlukan dukungan berkelanjutan dari pemerintah dan lembaga terkait
INTEGRASI BUDAYA PESANTREN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA RAUDHATUT THOLABAH JEMBER Mursalim; Hatta
AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 2 (2021): AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Published by the Islamic Religious Education Study Program Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Kiai Haji Achmad Siddiq University, Jember, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemerosotan moral semakin parah dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, terutama dalam konteks dunia pendidikan merupakan fakta tidak terbantahkan. Kehadiran sekolah yang mengintegrasikan budaya pesantren ditengarai oleh dua hal, pertama merosotnya moralitas generasi anak bangsa, dan kedua kegagalan pendidikan dalam melahirkan generasi yang berbudi pekerti luhur. Dengan adanya integrasi budaya pesantren disekolah diharapkan menjadi solusi dari permasalahan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah Mendeskripsikan apa dan bagaimana penerapan integrasi budaya pesantren di Sekolah Menengah Pertama Roudhatut Thalabah Jember. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data menggunakan tehnik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif. Validitas data menggunakan trianggulasi sumber dan tehnik. Hasil penelitian integrasi budaya pesantren di sekolah tersebut.
Pemikiran Pendidikan Islam Ibnu Rusyd dalam Bingkai Filsafat Rasional Aidil Fitri; Diana; Mukhtar Zaini Dahlan; Hatta; Mar’atun Sholiha; Fatoni Achmad
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 5 No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Contemporary Islamic education still faces an epistemological problem in the form of a dichotomy between religious knowledge and rational knowledge, which has resulted in a weak tradition of critical and integrative thinking among students. This condition demands an effort to reconstruct the paradigm of Islamic education that is able to integrate reason and revelation harmoniously. This study aims to analyze Ibn Rushd's Islamic educational thought within the framework of rational philosophy and its relevance to the development of contemporary Islamic education. This study uses a qualitative approach through document study with primary data sources in the form of Ibn Rushd's works and secondary sources in the form of books, journal articles, theses, and relevant proceedings. Data collection techniques were carried out through systematic literature searches, while data analysis uses content analysis methods to examine the educational concepts contained in Ibn Rushd's thought. The results of the study indicate that Ibn Rushd's concept of Islamic education is built on the foundation of integration between reason and revelation as two complementary sources of knowledge. Education is seen as a process of developing rational, spiritual, and moral potential in a balanced manner, with the aim of forming individuals who are knowledgeable, moral, and critical thinkers. In terms of curriculum, Ibn Rushd emphasized orientation toward religious goals, the formation of noble morals, and the strengthening of systematic and rational academic reasoning. Meanwhile, the educational methods he developed were based on a demonstrative approach (burhānī), dialogue, discussion, and the use of inductive and deductive methods. These findings confirm that Ibn Rushd's thinking has strategic relevance in formulating an integrative, rational, and contextual paradigm for Islamic education, in order to address the challenges of education in the modern era.
Co-Authors Aidil Fitri Diana Fathor Rakhman Fatoni Achmad Fauzan Haryu Mar’atun Sholiha Mukhtar Zaini Dahlan Mursalim Muzayyin