Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

BIOLITA (BIOGAS LIMBAH CAIR TAHU) SEBAGAI UPAYA PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DI DUSUN DEMPOK, DESA GROGOL KECAMATAN DIWEK, KABUPATEN JOMBANG DALAM BIDANG ENERGI TERBARUKAN Suhailah, Fitriana Nur; Rosyidah, Latifatur; Al Amin, Ahmad
Discovery Vol 3 No 1 (2018)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Hasyim Asy'ari (Unhasy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program BIOLITA (BIOgas Limbah caIr TAhu) bertujuan untuk memanfaat limbah cair hasil bungan produksi tahu sebagai Upaya Pemberdayaan Masyarakat Desa di Bidang Energi Terbarukan. Kegiatan ini menargetkan masyarakat yang mempunyai usaha industri tahu, agar tidak membuang limbah cair hasil produksi tahunya ke sungai, malainkan memanfaatkan limbah tersebut menjadi biogas. Hal tersebut dapat mengurangi dampak pencemaran air sungai sekaligus juga dapat menghemat energi gas (LPG) karenaa dapat digunakan sebagai memasak.Metode yang dilakukan dalam rencana kegiatan meliputi penyusunan proposal, pendataan, pengamatan, penyusunan jadwal kegiatan, permohonan izin pelaksanaan kegiatan, penyusunan teknisi dan pengambilan tempat yang hendak dijadikan sebagai penilaian dalam kegiatan.Harapan dari program yang dilaksanakan ini yaitu agar masyarakat terutama masyarakat industri tahu mampu membuat dan mengembangkan hasil biogas yang telah dilakukan. Sehingga makin banyak masyarakat industri lain yang memanfaatkan hasil penelitian tersebut. Dengan demikian, maka akan mengurangi pencemaran air sungai serta krisis energi di masyarakat.Kata Kunci : Proses Pembuatan BIOLITA, Penerapan BIOLITA, Luaran, Hasil
Implementasi Total Quality Management (TQM) Pendidikan Dalam Tantangan Globalisasi Di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL) Rosyidah, Latifatur
BASICA Journal of Primary Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah INSURI Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/basica.v2i1.973

Abstract

Pendidikan yang berkualitas menjadi dasar pengembangan dan kemajuan pada era globalisasi. Oleh karenanya perlu diterapkannya paradigma baru berupa peningkatan kualitas pendidikan yang harus dikelola dan diselenggarakan oleh pihak pendidikan sebagai respon kebijakan pemerintah dan keinginan masyarakat. Dalam menjalankan fungsi manajemen dalam setiap lembaga pendidikan tidak terkecuali di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL) perlu adanya Implementasi Total Quality Management (TQM) sebagai usaha dalam peningkatan kualitas pendidikan dimasa mendatang. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui implementasi Total Quality Management (TQM) di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL) Malaysia di era globalisasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat eksplanatori yaitu penjelasan terhadap topik implementasu Total Qualiti Management (TQM), Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi tidak langsung, wawancara, dan studi literatur. Hasil dan pembahasan penelitian ini yaitu menggunakan analisa data kualitatif yang dianalisa dengan metode Deskriptif. Hasil penelitian terhadap implementasi menunjukan bahwa terdapat ada 5 langkah yang dilakukan SIKL Malaysia dalam mengimplementasikan TQM diantaranya : 1) perbaikan secara terus menerus (continous improvement); 2) menentukan Standar Mutu, (Quality assurance); 3) perubahan kultur (change of culture); 4) perubahan organisasi (upsidedown-organization); dan 5) mempertahankan hubungan dengan pelanggan (keeping close to the customer). Kata Kunci; Total Quality Management (TQM), Pendidikan, Globalisasi, SIKL
Unlocking Learning Group Guidance and Games for Special Needs Students: Membuka Bimbingan Kelompok Belajar dan Permainan untuk Siswa Berkebutuhan Khusus Rosyidah, Latifatur; Khairi, Alfin Miftahul
Indonesian Journal of Innovation Studies Vol. 25 No. 2 (2024): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/ijins.v25i2.999

Abstract

This qualitative study investigates the efficacy of group guidance and games-based learning in enhancing the comprehension of students with special needs at SLB PGRI Plosoklaten. Through observation, interviews, and literature review, the research underscores the crucial role of group guidance in facilitating learning and highlights the effectiveness of integrating games-based learning within this framework. Findings suggest that group guidance aids in material delivery and comprehension, while games-based learning optimizes understanding among students with special needs. The study underscores the significance of these strategies for creating inclusive and effective learning environments, offering valuable insights for educators and policymakers alike. Highlights: Guidance Facilitates Learning: Group guidance aids comprehension for special needs students. Games Enhance Engagement: Games-based learning boosts understanding and participation. Inclusive Education Insights: Findings inform inclusive education practices. Keywords: Games Based Learning, Group Guidance, Special Needs Education