Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psychological Research and Intervention Journal of Classroom Action Research Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Budiartini, Ni Nyoman
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE BERBANTUAN ASESMEN PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR IPA Budiartini, Ni Nyoman; Pudjawan, Ketut; Parmiti, Desak Putu
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol 1, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v1i2.19337

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran Inside Outside Circle berbantuan asesmen portofolio terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Gugus VI Kecamatan Buleleng Tahun Pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini yaitu penelitian eksperimen semu dengan rancangan penelitian nonequivalent post test only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di Gugus VI Kecamatan Buleleng tahun 2017/2018 yang berjumlah 104 orang. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V SD 1 Kampung Baru dan siswa kelas V SD 5 Kampung Baru. Penentuan sample menggunakan sample random sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes. Instrumen penelitian ini berupa tes pilihan ganda berjumlah 30 butir soal. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar IPA antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) berbantuan asesmen portofolio dengan kelompok siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembealajaran konvensional pada siswa kelas V tahun pelajaran  2017/2018 di SD Gugus VI Kecamatan Buleleng. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Inside Outside Circle berbantuan asesmen portofolio berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Gugus VI Kecamatan Buleleng tahun pelajaran 2017/2018.Kata Kunci: Hasil belajar, Model Inside Outside Circle dan Asesmen Portofolio
Effect of Covid-19 related Stress on Marital Quality during Covid-19 Pandemic Budiartini, Ni Nyoman
Psychological Research and Intervention Vol. 4 No. 1 (2021)
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/pri.v4i1.43287

Abstract

This research aimed to understand the effect of stress during the pandemic on marital quality in Bali. This research used a quantitative approach. Subjects involved in this research were 242 people who had been married for at least five years, with intact family conditions, and lived in Denpasar City, Bali. The instruments in this research were the COVID Stress Scale from Taylor (2020) and the Marital Quality scale arranged by Nurhayati (2017). The validity of this research used content validity by expert judgment. Reliability in the scale of this research used the Cronbach Alpha reliability coefficient. The COVID stress variable has a reliability of 0.934, while the variable of marital quality has a reliability of 0.889. As for the data analysis, descriptive analysis and simple linear regression analysis were used. Based on the data analysis, the regression coefficient was 0.028 and sig. 0.307, with the value of R square = 0.004. The results showed that COVID stress does not affect the marital quality in Bali.
Literasi Budaya dengan Penggunaan Padlet pada Perkuliahan Bahasa Indonesia sebagai Implementasi Karakter Cinta Tanah Air Partawan, I Komang Sugi; Nurhuda, Trifalah; Melansari, Ni Kadek Yunita; Budiartini, Ni Nyoman
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 4 (2024): November 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i4.5335

Abstract

Karakter siswa di Indonesia perlu ditingkatkan lagi. Salah satu cara untuk meningkatkan karakter siswa adalah dengan literasi budaya. Literasi sangat diperlukan oleh mahasiswa, tidak hanya sebagai bekal ilmu, tetapi juga sebagai kebiasaan yang pada akhirnya berhubungan dengan keberhasilan seseorang dalam lingkungan masyarakat akademis sehingga dapat meraup kesuksesan dalam lingkungan sosial kelak nanti. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan literasi kebudayaan mahasiswa dengan penggunaan padlet serta persepsi mahasiswa tentang literasi budaya pada perkuliahan bahasa Indonesia sebagai implementasi cinta tanah air. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa pada MKWU Bahasa Indonesia di Undiksha. Objek penelitian ini adalah literasi budaya dengan penggunaan padlet pada perkuliahan bahasa Indonesia sebagai implementasi karakter cinta tanah air. Data dikumpulkan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Literasi budaya dengan penggunaan padlet pada perkuliahan bahasa Indonesia mampu meningkatkan karakter cinta tanah air. Selama perkuliahan berlangsung, mahasiswa berkontribusi dan berpartisipasi dalam kegiatan keterampilan bahasa, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis dengan tema kebudayaan. Keterkaitan antara literasi kebudayaan dan cinta tanah air sangat mendalam
Pengaruh Model Contextual Teaching Learning Berbasis Tri Hita Karana Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar: The Effect of the Tri Hita Karana-Based Contextual Teaching and Learning Model on Critical Thinking Skills and Learning Outcomes Budiartini, Ni Nyoman; Lisna Handayani, Ni Nyoman; Gede Hadriani, Ni Luh
Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 8 No. 3 (2025): Islamic Primary Education based on Islamic values
Publisher : Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54069/attadrib.v8i3.1091

Abstract

Learning in elementary schools of Natural and Social Sciences remains teacher-centered and fails to apply innovative methods, thereby affecting students' low critical thinking skills and learning outcomes. This study aims to analyze the effects of the Tri Hita Karana-based Contextual Teaching and Learning model on critical thinking skills and learning outcomes of fifth-grade students at Elementary School Cluster IX, Buleleng District, both partially and simultaneously. This study used a post-test-only control-group Design. The sampling technique used was random sampling. The sample for this study consisted of 51 students. The data collection technique used an essay test for critical thinking skills and a multiple-choice test for social studies learning outcomes. The data analysis technique used was Multivariate Analysis of Variance (MANOVA). The results of the study showed that 1) there were significant differences in critical thinking skills between groups of students who followed the Tri Hita Karana-based Contextual Teaching Learning model and groups of students who followed conventional learning; 2) there were significant differences in social studies learning outcomes between groups of students who followed the Tri Hita Karana-based Contextual Teaching Learning model and groups of students who followed conventional learning; 3) there were significant simultaneous differences in critical thinking skills and social studies learning outcomes between groups of students who followed the Tri Hita Karana-based Contextual Teaching Learning model and groups of students who followed conventional learning.
Co-Authors Desak Putu Parmiti Gede Hadriani, Ni Luh Heryanda, Komang Krisna Ketut Pudjawan M. Rudi Irwansyah Melansari, Ni Kadek Yunita Ni Nyoman Lisna Handayani Nurhuda, Trifalah Partawan, I Komang Sugi Telagawathi, Ni Luh Wayang Sayang