Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar
Mulyani, Rima
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMATIK TERPADU DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DI KELAS V SEKOLAH DASAR Mulyani, Rima; Lena, Mai Sri
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 2 (2016): (Mei-Agustus) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/e-jipsd.v7i5.6500

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil pembelajaran tematik terpadu dengan menggunakan model kooperatif tipe Two Stay Two Stray di kelas V SDN 03 Pakan Kurai Kota Bukittinggi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, terdiri dari 2 siklus yang masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan 36 orang peserta didik di SDN 03 Pakan Kurai Kota Bukittinggi. Data dari penelitian diperoleh dari penilaian RPP, proses pelaksanaan, dan hasil belajar. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumen analisis, lembar observasi, tes dan non tes. Instrumen penelitian ini: lembar penilaian RPP, lembar observasi, soal evaluasi dan jurnal. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada : a)penilaian RPP siklus I adalah 88,89%, siklus II 97,78%; b)pengamatan aktivitas guru siklus I 82,14% dan siklus II 96,42%; c)pengamatan aktivitas siswa siklus I 82.14% dan siklus II 96,42%; d)hasil belajar pada siklus I 69.45%, dan siklus II 94.44%. Dapat disimpulkan bahwa model kooperatif tipe two stay two stray dapat meningkatkan hasil belajar tematik terpadu.Kata Kunci : tematik terpadu, model kooperatif tipe Two Stay Two Stray, dan hasil belajar
PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMATIK TERPADU DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DI KELAS V SEKOLAH DASAR Mulyani, Rima; Lena, Mai Sri
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 2 (2016): (Mei-Agustus) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/e-jipsd.v7i5.6500

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil pembelajaran tematik terpadu dengan menggunakan model kooperatif tipe Two Stay Two Stray di kelas V SDN 03 Pakan Kurai Kota Bukittinggi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, terdiri dari 2 siklus yang masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan 36 orang peserta didik di SDN 03 Pakan Kurai Kota Bukittinggi. Data dari penelitian diperoleh dari penilaian RPP, proses pelaksanaan, dan hasil belajar. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumen analisis, lembar observasi, tes dan non tes. Instrumen penelitian ini: lembar penilaian RPP, lembar observasi, soal evaluasi dan jurnal. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada : a)penilaian RPP siklus I adalah 88,89%, siklus II 97,78%; b)pengamatan aktivitas guru siklus I 82,14% dan siklus II 96,42%; c)pengamatan aktivitas siswa siklus I 82.14% dan siklus II 96,42%; d)hasil belajar pada siklus I 69.45%, dan siklus II 94.44%. Dapat disimpulkan bahwa model kooperatif tipe two stay two stray dapat meningkatkan hasil belajar tematik terpadu.Kata Kunci : tematik terpadu, model kooperatif tipe Two Stay Two Stray, dan hasil belajar
Co-Authors Mai Sri Lena