Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Social Science Education Borobudur Journal on Legal Services Jurnal Edumatika: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Matematika
Sari, Anggun Purnama
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Raising Drug Awareness Through Interactive Socialization: A Case Study at SMK Taruna Jaya Gresik, Indonesia Wardana, Dodi Jaya; Nurjanah, Eka; Sari, Anggun Purnama
Borobudur Journal on Legal Services Vol 6 No 1 (2025): Issue in Progress
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/bjls.v6i1.13671

Abstract

Drug abuse among adolescents is a serious issue that requires approaches aligned with contemporary developments. An interactive approach is one of the most effective methods of socialization for reaching and actively engaging students. This community service initiative aimed to raise students’ awareness and understanding of the dangers of drug abuse through digital education based on interactive methods. In addition, it provided deeper insights into the harmful effects of drugs and strategies for prevention. The program was conducted at SMK Taruna Jaya Gresik by integrating various digital learning media, such as educational video screenings, direct material presentations on the dangers of drug abuse, and the use of social media platforms for anti-drug campaigns through poster dissemination. The outcomes of the program indicated a significant improvement in students' understanding of drug-related issues, as well as increased enthusiasm and participation in the socialization activities. Digital education proved to be an effective and engaging method for delivering drug prevention messages in school settings, particularly among digital-native students such as those at vocational high schools. Overall, this awareness campaign successfully enhanced the knowledge of SMK Taruna Jaya Gresik students regarding the dangers of drug abuse and contributed to the development of more responsible mindsets and attitudes among them.
Peran Google Form dalam Mendukung Asesmen Formatif Berbasis Daring di Lingkungan Sekolah Dasar Jendriadi, Jendriadi; Sari, Anggun Purnama; Yahya, Muhammad; Yanti, Elva; Ratnawati, Ratnawati
Jurnal Edumatika Vol 2 No 1 (2025): Vol. 2 No. 1 Juli Tahun 2025
Publisher : Pendidikan Matematika, Fakultas Sains Teknologi dan Pendidikan, Universitas Tamansiswa Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi telah mendorong transformasi signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pelaksanaan asesmen hasil belajar. Salah satu inovasi yang banyak dimanfaatkan di era digital adalah penggunaan Google Form sebagai media asesmen formatif daring, khususnya di sekolah dasar. Asesmen formatif memiliki peran strategis dalam memantau perkembangan pemahaman peserta didik dan memberikan umpan balik bagi perbaikan pembelajaran. Studi ini bertujuan untuk menganalisis peran Google Form dalam mendukung asesmen formatif berbasis daring di lingkungan sekolah dasar melalui kajian pustaka. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menelaah literatur dari berbagai database ilmiah, buku referensi, dan pedoman kebijakan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Google Form menawarkan keunggulan dalam hal kemudahan pembuatan soal, fleksibilitas desain, koreksi otomatis, serta penyajian hasil asesmen secara real-time. Selain itu, platform ini juga mendukung prinsip asesmen yang valid, reliabel, dan praktis, sekaligus meningkatkan motivasi belajar peserta didik melalui fitur interaktif. Kendati demikian, implementasi asesmen daring berbasis Google Form masih menghadapi sejumlah tantangan, seperti keterbatasan akses internet, minimnya perangkat digital, dan rendahnya literasi digital di kalangan guru maupun peserta didik. Diperlukan strategi optimalisasi melalui pelatihan guru, penyediaan infrastruktur pendukung, serta integrasi Google Form dengan platform digital lainnya. Penelitian ini merekomendasikan Google Form sebagai solusi efektif dalam mendukung pelaksanaan asesmen formatif berbasis daring di sekolah dasar pada era digital.
Pengaruh Penilaian Autentik Terhadap Peningkatan Disiplin Belajar Peserta Didik Kelas VIII pada Mata Pelajaran PPKn Sari, Anggun Purnama
urn:nbn:de:0000-jips.v4i24
Publisher : University of Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengetahui Pengaruh Penilaian Autentik Terhadap Peningkatan Disiplin Belajar Peserta Didik Kelas VIII Pada Mata Pelajaran PPKn SMP Negeri 1 Tulang Bawang Tengah. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Jumlah populasi sebanyak 126 peserta didik, dengan sampel diambil sebesar 25% berjumlah 32 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan rumus persentase, regresi sederhana dan diolah dengan aplikasi SPSS Versi 25. Hasil yang didapat menunjukkan adanya Pengaruh Penilaian Autentik Terhadap Peningkatan Disiplin Belajar Peserta Didik Kelas VIII Pada Mata Pelajaran PPKn SMP Negeri 1 Tulang Bawang Tengah.Kata Kunci: Penilaian Autentik, Disiplin Belajar, Mata Pelajaran PPKnDoi: https://doi.org/10.23960/JIPS/v4i2.78-82
Co-Authors Dodi Jaya Wardana Eka Nurjanah Jendriadi, Jendriadi Muhammad Yahya Ratnawati Ratnawati Yanti, Elva