Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA)
Rahayu, Nurita Angesti
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KINERJA DOSEN DIMEDIASI KOMPETENSI DOSEN DI KABUPATEN JAYAWIJAYA Rahayu, Nurita Angesti; Hutabarat, Ida M.
WAHANA Vol 71 No 1 (2019)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (359.093 KB) | DOI: 10.36456/wahana.v71i1.1893

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh langsung kepemimpinan transformasional, iklim organisasi, dan kompetensi dosen terhadap kinerja dosen. Menguji pengaruh langsung kepemimpinan transformasional dan iklim organisasi terhadap kompetensi dosen. Selain itu,menguji pengaruh kepemimpinan transformasional melalui kompetensi dosen terhadap kinerja dosen dan menguji iklim organisasi melalui kompetensi dosen terhadap kinerja dosen. Pengujian variabel penelitian menggunakan instrumen berupa kuesioner yang dibagikan kepada dosen dengan menggunakan skala likert 1-5 bergradasi positif dan negatif yang dibagikan kepada 54 sampel dari 117 populasi. Pengambilan sampel menggunakan teknik probability sampling. Tempat penelitian ini di Sekolah Tinggi yang dinaungi oleh LLDIKTI wilayah XIV di Kabupaten Jayawijaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian eksplanasi. Analisis dalam penelitian ini dengan menggunakan analisis jalur (Path Analisys) dengan bantuan program SPSS versi 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapatpengaruh kepemimpinan transformasional terhadap kompetensi dosen, (2) Terdapat pengaruh iklim organisasi terhadap kompetensi dosen, (3) Terdapat pengaruh kepemimpinan transformasional terhadap kinerja dosen, (4) Tidak terdapat pengaruh iklim organisasi terhadapkinerja dosen, (5) Terdapat pengaruh kompetensi dosen terhadap kinerja dosen, (6) Tidak terdapat pengaruh kepemimpinan transformasional melalui kompetensi dosen terhadap kinerja dosen, (7) Tidak terdapat pengaruh iklim organisasi melalui kompetensi dosen terhadap kinerja dosen.
Pentingnya Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak di Wamena, Papua Pegunungan Rahayu, Nurita Angesti; Huby, Rahel; Manuel, Gerson; Heluka, Yosina
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 5, No 3 (2025): Abdira, Juli
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v5i3.806

Abstract

The increasingly complex challenges of education require awareness, active participation, and contribution from parents in educating children. Efforts made to increase understanding of the crucial role of parents in educating children through seminar activities. The seminar was held in the yard of St. Petrus Holima Wamena Church, Jayawijaya Papua Pegunungan. The main target of this seminar was parents who live in Holima. The strategies used were material presentation, discussion, feedback and follow-up. Data collection for Community Service (PkM) was through FGD (Focus Group Discussion) and documentation. The results of the seminar activities have provided a good understanding for parents regarding the basic needs of children that must be met and the important role of parents. This seminar provides good awareness for parents, that education is a close partnership between parents and educational institutions, not just the responsibility of the school.
Efektivitas Pembelajaran Matematika Realistik terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis dan Sikap Positif Siswa SMP Negeri 3 Wamena Rahayu, Nurita Angesti; Sembiring, Maximus Gorky; Yumiati, Yumiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (4)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i4.2460

Abstract

Pengalaman belajar memiliki peran penting dalam mengembangkan pemahaman konsep matematika serta membentuk sikap positif siswa terhadap pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi keefektivitasan pendekatan pembelajaran matematika realistik (PMR) dan mengetahui perbedaan signifikan dalam pemahaman konsep serta sikap siswa antara kelompok yang mengikuti PMR dan kelompok yang menggunakan strategi konvensional. Studi ini dilakukan di SMP Negeri 3 Wamena, Papua Pegunungan, dengan total populasi 225 siswa dan sampel sebanyak 38 siswa, meliputi 19 siswa kelas VIIIA sebagai kelompok eksperimen dan 19 siswa kelas VIIIB sebagai kelompok kontrol. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling dari tiga kelas yang tersedia. Data dikumpulkan melalui dokumentasi, angket untuk kelompok eksperimen, dan tes untuk kedua kelompok. Peneliti menganalisis data menggunakan uji N-Gain, uji t-independen, dan uji Mann-Whitney. Hasil menunjukkan bahwa skor N-Gain sebesar 0,69, nilai signifikansi (2-tailed) dari uji t-independen sebesar 0,01, dan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) dari uji Mann-Whitney sebesar 0,041. Berdasarkan ini, maka dapat disimpulkan bahwa PMR efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika dan sikap positif siswa. Oleh karena itu, disarankan agar guru menerapkan pendekatan pembelajaran berbasis konteks dunia nyata untuk mewujudkan pengalaman belajar yang lebih berarti dan menyenangkan bagi siswa.
Co-Authors Heluka, Yosina Huby, Rahel Hutabarat, Ida M. Manuel, Gerson Sembiring, Maximus Gorky Yumiati