Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Dewi, Putri Restina
Unknown Affiliation
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Skor Akreditasi Madrasah melalui Lembaga Penjaminan Mutu Dewi, Putri Restina; Ali, Nur
J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) J-MPI Vol. 5, No. 1, Juni 2020
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (201.274 KB) | DOI: 10.18860/jmpi.v5i1.9046

Abstract

ABSTRACTDelapan standarisasi nasional pendidikan (SNP) telah ditetapkan oleh pemerintah dengan kriteria dan indikator masing-masing standar, namun peningkatan kualitas sekolah dan madrasah masih mengalami banyak kendala. Salah satu penyebabnya diduga karena kurang adanya peran lembaga penjaminan mutu (LPM) sekolah dan madrasah dalam meningkatkan skor akreditasinya dan rendahnya komitmen untuk memenuhi standar. Hal ini senada dengan fakta bahwa para guru kurang komitmen dalam memenuhi dokumen akreditasi sekolah dan hal tersebut juga menjadi salah satu faktor menurunnya perolehan skor akreditasinya. Tulisan ini bertujuan untuk melihat bagaimana peran LPM dalam memfasilitasi proses peningkatan skor akreditasi madrasah. Penelitian ini bersifat evaluative dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menemukan bahwa proses penyiapan akreditasi dilakukan secara sistemik dan sistematis dengan mengikuti regulasi dan mekanisme yang telah ditetapkan oleh unit peningkatan dan penjaminan mutu MAN 2 Kota Malang sesuai dengan tugas dan fungsi masing-masing pendidik dan tenaga kependidikan yang terlibat dalam tim akreditasi madrasah. Tulisan ini memberikan saran agar setiap madrasah dapat memaksimalkan peran LPM internal dalam menciptakan atmosfir akademik dan administratif.
Manajemen Hidden Curriculum pada Pembelajaran di Taman Pendidikan Al-Qur’an Integratif Roudhotul Ulum Kota Malang Dewi, Putri Restina
Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam ARJMPI Vol 1, No 1, Desember 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/rosikhun.v1i1.13893

Abstract

Management of hidden curriculum is the stage of hidden curriculum management in an educational institution. Each of these stages has its role in creating character during the learning process contained in HC in accordance with the objectives of educational institutions in this case at the Integrative TPQ of Roudhotul Ulum. This research aims to know and investigate hidden curriculum management, effectiveness and impact on learning at Integrative TPQ of Roudhotul Ulum. The research methods used are qualitative with a case study approach, and data collection techniques based on interview results, observations and documentation from the field. The results of this research are HC management processes consisting of planning, organizing, actuating and controlling. The effectiveness of HC on learning is evidenced by the ease of teachers in understanding the character of learners and the impact in the form of improving the quality of learning and improving the spirit of learning and the character of students.
Co-Authors Nur Ali