This Author published in this journals
All Journal Widya Accarya
PURNAWIJAYA, I PUTU EDY
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PEMBUATAN BERAS INSULIN MELALUI REKAYASA GENETIKA SEBAGAI ALTERNATIF PENCEGAHAN PENYAKIT DIABETES MILITUS PURNAWIJAYA, I PUTU EDY
Widya Accarya Vol 4 No 1 (2015): Widya Accarya
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dwijendra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2390.735 KB) | DOI: 10.46650/wa.4.1.243.%p

Abstract

Rekayasa genetika adalah suatu proses manipulasi gen yang bertujuan untuk mendapatkan organisme yang unggul. Secara iimiah, rekayasa genetika adaiah manipulasi genetik atau perubahan dalam susunan genetik dan suatu organisme. Rekayasa gen etika merupakan proses b ua tan/sin tetis dengan men ggunakan Teknologi DNA rekombinan. Hash dan rekoyasa genetika adalah sebuah organisme yang memiliki sifat yang diingingkan atau organisme dengan sifat unggul, organisme tersebut sering disebut seba gal organisme transgenik. Padi merupakan tanaman pangan yang sangat penting di dunia terutama di Indonesia. Hal disebabkan padi merupakan sumber karbohidrat utama. Jika nasi dimakan maka karbohidratnya dalam tubuh akan dirubah menjadi glukosa. Glukosa dalam tubuh man usia digunakan seba gal sumber energi. Glukosa yang tidak digunakan akan men yebabkan kandungan gula do/am darah akan meningkat dan men yebabkan kadar gula tin ggi atau biasa disebut sebagal pen yakit diabetes meilitus. Insulin adaiah hormon yang men gubah glukosa menjadi glikogen, dan berfungsi men gatur kadar gula darah. Teknologi yang berkembang  memanfaatkan Escherichia coil untuk memproduksi ins u/in. Teknologi rekayasa genetika do/am proses in! men ggunakan teknik plasmid, adapun iangkah-langkahnya yaitu men gisolasi plasmid dan bakteri E.coli la/u memotong plasmid yang teiah dilsolir den gan en!im restriksi, DNA yang dan sel pankreas dipotong pada suatu segmen pen gkodean insulin, rekombinan yang terbentuk lalu disisipkan ke bakteri E.coli sehingga bakteni membawa gen DNA insulin yang selanjutnya disisipkan ke dalam bakteri Agrobacterium tumefaciens yang dig unakan seba gal sektor. Bioteknologi pertanian merupakan saiah satu cabang i/mu yang penting do/am pen gembangan bioteknologi yang diarahkan untuk pemenuhan kebutuhan man usia akan pangan. Saiah satunya ada/oh meIalui rekayasa genetika yang merekombinasi gen Escherichia coli dengan gen tanaman padi sehingga dihasilkan varietas baru berupa beras berinsulin. Bakteri Agrobacterium tumefaciens digunakan sebagai sektor untuk disisipkan pada tanaman padi sehingga men ghasi/kan padi berinsulin. Kata kunci: rekayasa genetika, insulin, bakteri E. Coli, bakteri Agrobacterium tumefaciens, teknik p/asmid.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONFLIK KOGNITIF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPA DITINJAU DARI PENGETAHUAN AWAL Purnawijaya, I Putu Edy
Widya Accarya Vol 10 No 1 (2019): Widya Accarya
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dwijendra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (488.279 KB) | DOI: 10.46650/wa.10.1.684.%p

Abstract

ABSTRACTThe purpose of this research was to identify the effect of conflict cognitive learning model with the understanding of  science concepts be reviewed  of studentâ??s prior knowledge. This research was a quasi-experimental with posttest-only control group design. The population are students of class VIII in SMP N 1 Abiansemal. The samples amounted to 92 people be divided into control class and experimental class with random sampling technique. Data analysis by used two ways ANAVA. Data of understanding concepts  and studentâ??s prior knowledge be gathered through the test. The results of the research  showed that conflict  cognitive learning model have a better impact on studentâ??s understanding concept compared to conventional learning models and there was a significant interaction between learning model  and studentâ??s prior knowledge. Keywords: cognitive conflict learning model, conventional learning, prior knowledge, understanding of science concepts  ABSTRAKTujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran konflik kognitif terhadap pemahaman konsep IPA ditinjau dari pengetahuan awal siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan posttest-only control group design. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 1 Abiansemal. Sampel yang digunakan berjumlah 92 orang dibagi menjadi kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan teknik random sampling. Analisis data menggunakan ANAVA dua jalur. Data pemahaman konsep dan pengetahuan awal siswa dikumpulkan melalui tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran konflik kognitif berdampak lebih baik terhadap pemahaman konsep siswa dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional dan terdapat interaksi yang signifikan antara model pembelajaran dan pengetahuan awal siswa Kata kunci : model pembelajaran konflik kognitif, pembelajaran konvensional, Pengetahuan awal, pemahaman konsep IPA