Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Pendidikan Journal Of Civil Engineering And Infrastructure Technology
Sumina
Unknown Affiliation
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EVALUASI KINERJA SIMPANG TAK BERSINYAL PADA SIMPANG JETAK GONDANGREJO KABUPATEN KARANGANYAR Gracia, Nathanael Danu; Sumina; Arumningsih D P, Dian
Journal of Civil Engineering and Infrastructure Technology Vol 3 No 1 (2024): JCEIT
Publisher : Civil Engineering, Faculty of Engineering, Universitas Tunas Pembangunan Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jceit.v3i1.3542

Abstract

Simpang Tak Bersinyal Pada Simpang Jetak, Gondangrejo, Kabupaten Karanganyar merupakan kawasan komersial sehingga memiliki lalu lintas yang komplit dan tingkat pertumbuhan lalu lintas yang cepat. Dari gambaran diatas tersebut penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui evaluasi kinerja simpang yang meliputi kapasitas simpang, derajat kejenuhan, tundaan simpang, peluang antrian, serta tingkat pelayanan. Penelitian dilakukan dengan survei lapangan selama dua hari, yaitu: sabtu dan senin terdiri dari survei pendahuluan, survei geometrik, dan survei arus lalu lintas. Pengamatan ini didasarkan pada data primer yaitu data yang di ambil secara langsung di lapangan kemudian diolah dengan acuan MKJI 1997. Untuk parameter perhitungan evaluasi kinerja simpang dipilih jam puncak per hari kemudian dihitung menurut MKJI 1997. Dari hasil perhitungan kinerja simpang pada kondisi eksisting, diperoleh hasil kurang optimal dengan kapasitas 2500,19 smp/jam, DS 1,10, tundaan simpang 26 det/smp, kategori C (sedang), peluang antrian 49-98% pada jam puncak sabtu, pada jam puncak senin kapasitas 3427,05 smp/jam, DS 0,91, tundaan simpang 16 det/smp, kategori C (sedang), peluang antrian 33-66%. Solusi yang dilakukan yaitu mengurangi hambatan samping dan memperlebar jalan mayor dan jalan minor. Kinerja simpang setelah perbaikan diperoleh nilai kapasitas 2635,96 smp/jam, DS 1,05, tundaan simpang 21 det/smp, kategori C (sedang), peluang antrian 44-87% pada jam puncak sabtu, jam puncak senin kapasitas 3632,95 smp/jam, DS 0,86, tundaan simpang 14 det/smp, kategori B (baik), peluang antrian 30-59%.
Penerapan Metode Bermain Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Konsep Bilangan Dengan Media Kartu Angka antika, qori; Sumina; Heryati, Neti
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 13 No 2 (2024): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode bermain dalam meningkatkan hasil belajar siswa mengenai konsep bilangan dengan menggunakan media kartu angka pada tema Diriku. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri dari 37 siswa kelas 1 di SD Negeri Babakan 04 Kecamatan Cileungsi Kabupaten Bogor. Sebelum intervensi, pretest dilaksanakan untuk mengukur pemahaman awal siswa tentang konsep bilangan. Selama enam pertemuan, siswa diajarkan melalui kegiatan bermain menggunakan kartu angka yang dirancang untuk meningkatkan keterlibatan dan minat belajar siswa. Setelah intervensi, posttest dilakukan untuk mengevaluasi perubahan hasil belajar.Penelitian ini menunjukkan hasil dengan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa. Studi ini dilakukan pada tahap Prasiklus, Siklus I, dan Siklus II. Pada tahap prasiklus, peneliti menemukan presentasi hasil belajar dengan KKM 70 pada fokus pembelajaran matematika. Ada peningkatan presentasi siswa yang melebihi KKM pada 5 siswa (14%), 14 siswa (38%), dan 32 siswa (86%) pada Siklus II. Menunjukkan bahwa penerapan metode bermain secara efektif meningkatkan hasil belajar siswa.Temuan ini menunjukkan bahwa teknik bermain dengan kartu angka tidak hanya menyenangkan, tetapi juga membantu siswa memahami konsep bilangan dengan lebih baik. Dalam pengajaran matematika di tingkat dasar, penelitian ini menyarankan penggunaan strategi bermain sebagai alternatif. Ini akan membuat suasana belajar yang lebih interaktif dan menarik.
Co-Authors antika, qori Dian Arumningsih Dian Purnamawanti Gracia, Nathanael Danu Heryati, Neti