Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
-, Hanifah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC BERBASIS MEDIA CERITA BERGAMBAR -, Hanifah
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Vol 3, No 2 (2018): Edisi April 2018
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan: (1) proses pembelajaran dengan model CIRC yang  menggunakan media ceriita gambar pada siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri Karanganyar 01Kecamatan Dukuhturi; (2) Peningkatan prestasi belajar menulis dengan model pembelajaran CIRC yang menggunakan media cerita gambar(3) Kendala-kendala yang dihadapi dalam upaya peningkatan prestasi belajar menulis pada siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri Karanganyar 01Kecamatan Dukuhturi. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, sedangkan strategi yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II  Sekolah Dasar Negeri Karanganyar 01 Kecamatan Dukuhturi. Sumber data yang digunakan: (1) tempat dan peristiwa, yakni kelas II Sekolah Dasar Negeri Karanganyar 01 Kecamatan Dukuhturi dan kegiatan pembelajaran menulis, (2) informan yaitu guru bidang studi Bahasa dan Sastra Indonesia dan siswa kelas VII D, dan (3) dokumen berupa: cerita gambar foto, hasil tes siswa, rencana pembelajaran, dan daftar nilai. Teknik pengumpulan data meliputi: (1) observasi/pengamatan,   (2) teknik tes dan analisis dokumen. Uji validitas yang digunakan adalah triangulasi sumber data, triangulasi teori dan review informasi. Prosedur penelitian ini mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Keempat tindakan tersebut berulang dan berkelanjutan hingga siklus tiga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  rerata hasil observasi terhadap aktivitas siswa selama mengikuti pembelajaran pada siklus I sebesar 40%,  pada siklus II 69 %, dan pada siklus III 89%. Hasil rerata tes menulis siswa kelas II  SD Negeri 01 karanganyar Dukuhturi pada kondisi awal 60% tingkat ketuntasan klasikal 50%. Pada siklus I, nilai rerata 35% tingkat ketuntasan klasikal 50%. Pada siklus II, nilai rerata  tingkat ketuntasan klasikal 70%. Pada siklus III, nilai rerata 92 tingkat ketuntasan klasikal 100 %.
THE EFFECT OF USING VIDEO IN A GRAMMAR CLASS ON STUDENTS’ GRAMMAR ACHIEVEMENT Afidah, Nurul; -, Hanifah
Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 3 No 2 (2018)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Hasyim Asy'ari (Unhasy) Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/ed-humanistics.v3i2.303

Abstract

Abstract The research aims at investigating the effect of using video in teaching English grammar. The research was conducted at EnglishCourse, Mahesa Institute. The population and sample was all of the students in grammar-1 class. It consisted of 30 students distributed randomly on one experimental class who was taught by using video and one class as control class who was taught by using textbooks or conventional method. The instruments for collecting the data werea grammar test to find out the students’ achievement in learning grammar and a questionnaire asking about how a grammar class should be. Analyzing data using ANOVA or analysis of variance leads to the result that experimental group reached 22.10 while control group reached 22. 20 and in post-test, the experimental group was 27.18 while the control group was 25.01. Having been analyzed by ANOVA, the significant value occurred at .015, lower than .05. So, H0 is rejected, ad H1 is accepted. That result showed that there was significant difference on score between experimental group and control group. Keywords: Video, Students’ Grammar Achievement, Experimental Study
Co-Authors Afidah, Nurul