Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal jurnal syntax admiration Journal of English Language Teaching and Education Journal of Edukasi Borneo Cendekia : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Dayat
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Arts Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
INTERVENSI GOOD AGRICUTURAL PRACTICES (GAP) TERHADAP PREFERENSI PETANI TOMAT (SOLANUM LYCOPERSICUM) DI KECAMATAN CIKAJANG KABUPATEN GARUT Siti Rahayu Salsabila; Dayat; Nawangwulan Widyastuti
Jurnal Syntax Admiration Vol. 1 No. 3 (2020): Jurnal Syntax Admiration
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/jsa.v1i3.60

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui gambaran keadaan preferensi petani mengenai GAP, mengetahui faktor-faktor apa saja yang berpengaruh terhadap intervensi GAP sebagai upaya peningkatan preferensi petani dan untuk menetapkan strategi penyuluhan di Desa Margamulya. Data penelitian ini diperoleh dari instrumen kuesioner dan wawancara. Penentuan jumlah sampel dilakukan dengan menggunakan rumus Slovin sehingga didapat responden sebanyak 48 orang, untuk teknik sampling yang digunakan adalah Purposive Sampling. Teknik pengolahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif, analisis regresi linier berganda dan analisis Kendall’s W. Berdasarkan hasil penelitian dapat di tarik kesimpulan bahwa intervensi GAP pada petani tomat di Desa Margamulya berada dalam kategori kurang baik. Sedangkan untuk preferensi petani tomat terhadap GAP masuk dalam kategori tinggi. Faktor internal, faktor eksternal, dan intervensi GAP menunjukkan memiliki pengaruh yang kuat dan bernilai positif terhadap preferensi petani secara simultan dan umur, pendidikan formal, pendidikan nonformal, ketersediaan sarana produksi dan kemudahan akses informasi beperngaruh secara simultan. Strategi yang dapat dilakukan untuk meningkatkan preferensi petani khususnya dalam implementasi dan men-difusikan GAP pada budidaya tomat adalah dengan cara memberikan penyuluhan daring dengan membagikan video dan materi mengenai GAP serta dengan memberikan gambaran melalui petak percontohan dengan penerapan prinsip GAP. Adapun beberapa upaya yang dapat dilakukan adalah bagi BPP Kecamatan Cikajang dilaksanakannya kegiatan pembinaan dan penyuluhan yang lebih efektif, setelah pandemi ini berakhir dapat melakukan penyuluhan secara tatap muka dan lebih intensif tentang teknologi GAP dan melibatkan beberapa stakeholder.
Penilaian Dinamis terhadap Kemampuan Mahasiswa dalam Menulis Esai Argumentatif pada Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris: Sebuah Studi Kasus Dayat
Journal of Edukasi Borneo Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : PT. Media Edukasi Borneo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to describe the implementation of DA by a lecturer in teaching academic writing course in English education study programs in tertiary institutions in West Kalimantan, Indonesia. This was a single case study involving semi-structured interviews to collect the data. The data were, then, transcribed and analyzed thematically. To support these findings, five students involved in DA were also interviewed. The findings indicated that DA with multiple mediations could improve students' ability to write argumentative essays. Thus, the implications of this research revealed that mediation in the form of feedback and comments as well as the use of constructive words could foster enthusiasm or motivation to learn so that students' writing skills become better. Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan DA oleh dosen pengampu mata kuliah menulis akademis pada program studi Pendidikan bahasa Inggris di perguruan tinggi di Kalimantan Barat, Indonesia. Penelitian ini merupakan studi kasus Tunggal yang melibatkan 1 dosen. Wawancara dalam bentuk semi-terstruktur digunakan untuk memperoleh data. Hasil wawancara, kemudian, ditranskrip dan dianalisis secara tematis. Untuk mendukung temuan ini, lima mahasiswa yang terlibat dalam DA juga diwawancarai. Adapun temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan DA dengan melibatkan mediasi yang beragam dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis esai argumentatif. Dengan demikian, implikasi penelitian ini mengungkap bahwa mediasi dalam bentuk feedback dan komentar serta penggunaan kata-kata yang konstruktif dapat menumbuhkembangakan semangat atau motivasi belajar sehingga kemampuan menulis mahasiswa menjadi lebih baik. Kata Kunci: DA, menulis akademis, pendidikan bahasa Inggris.
Indonesian EFL Teacher’s Cognition on Written Corrective Feedback: a Case Study Dayat
Journal of Edukasi Borneo Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : PT. Media Edukasi Borneo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Research on written corrective feedback (WCF) has extensively investigated student learning when receiving WCF, student engagement with teachers’ WCF, and perceptions of students and teachers to WCF. Yet, a handful of studies on WCF have explored the relationship between teacher knowledge and WCF practices. This study aimed to elaborate on an Indonesian academic writing teacher’s knowledge of WCF. A case study involving an experienced Indonesian academic writing teacher was employed. To gather data, a semi-structured interview was conducted. The findings indicated that the teacher’s knowledge of WCF was mediated by her language-learning experience. Thus, the teacher provided WCF on her students’ writing drafts by considering the students’ personalities and their level of writing ability. In correcting student writing errors, the teacher used several manners, direct and indirect correction, metalinguistic clues to the errors, and the reformulation of the wrong words. The relevant pedagogical implication was that the EFL teacher should also pay particular attention to providing WCF to improve the quality of academic writing. Abstrak Penelitian mengenai umpan balik korektif tertulis (WCF) telah menyelidiki secara ekstensif pembelajaran siswa ketika menerima WCF, keterlibatan siswa dengan WCF guru, dan persepsi siswa dan guru terhadap WCF. Namun, beberapa penelitian tentang WCF telah mengeksplorasi hubungan antara pengetahuan guru dan praktik WCF. Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan pengetahuan guru penulisan akademik Indonesia tentang WCF. Sebuah studi kasus yang melibatkan seorang guru penulisan akademik Indonesia yang berpengalaman digunakan. Untuk mengumpulkan data, dilakukan wawancara semi terstruktur. Temuan menunjukkan bahwa pengetahuan guru tentang WCF dimediasi oleh pengalaman belajar bahasanya. Oleh karena itu, guru memberikan WCF pada rancangan tulisan siswanya dengan mempertimbangkan kepribadian siswa dan tingkat kemampuan menulisnya. Dalam mengoreksi kesalahan penulisan siswa, guru menggunakan beberapa cara, yaitu koreksi langsung dan tidak langsung, petunjuk metalinguistik terhadap kesalahan tersebut, dan perumusan ulang kata-kata yang salah. Implikasi pedagogis yang relevan adalah bahwa guru EFL juga harus memberikan perhatian khusus dalam menyediakan WCF untuk meningkatkan kualitas penulisan akademis. Kata Kunci: umpan balik tertulis, menulis akademis, bahasa Inggris sebagai bahasa asing
EFL SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS’ STRATEGIES FOR REDUCING ANXIETY IN SPEAKING PERFORMANCE Ridwan, Roni; Dayat; Anita, Finny
Journal of English Language Teaching and Education (JELTE) Vol. 5 No. 2 (2024): JELTE
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/9j0kps92

Abstract

This study investigates in depth the strategies used by senior high school students in an English as a Foreign Language (EFL) context to reduce speaking anxiety. Speaking anxiety is a common problem faced by many students, and this study aims to identify the main causes of such anxiety as well as effective strategies applied by students in the classroom. Through semi-structured interviews with a number of students, this study uncovered several key themes, including fear of communicating, fear of negative evaluation from teachers and peers, and various strategies used to overcome anxiety, such as thorough preparation before speaking, relaxation techniques to calm down, and social support from classmates. The findings from this study are expected to provide practical recommendations for educators, so that they can create a more supportive and inclusive learning environment, which in turn can help reduce students' speaking anxiety and increase their confidence in communicating in English. Keywords: Speaking Anxiety, EFL Students, Strategies      
HUBUNGAN BERAT BADAN DENGAN JUMPING SMASH BULUTANGKIS PADA SISWA SMK NEGERI 2 SAMARINDA Dayat; Maulana, Achmad
CENDIKIA Vol 6 No 1 (2022): Cendikia Volume 12 Nomor 01 Juni 2024
Publisher : IKIP PGRI KALIMANTAN TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan adalah untuk mengetahui adanya hubungan antaraberat badan dengan jumping smash dalam cabang olahraga bulutangkis pada siswa kelas XI SMKNegeri 2 Samarinda. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa putra kelas XI SMK Negeri 2Samarinda yang berjumlah 200 siswa. Dari jumlah tersebut kemudian diambil sebagian untuk menjadisampel yang berjumlah 30 siswa menggunakan teknik pengambilan sample random sampling. Pengujian korelasi variable X terhadap Y, terdapat hubungan yang signifikan antara berat badan (X)dengan jumping smash dalam cabang olahraga bulutangkis (Y) pada siswa kelas XI SMK Negeri 2Samarinda tahun pelajaran 2021/2022. Hal ini dibuktikan dengan (X) koefisien korelasi sebesar rxy =0,429 dan tingkat signifikansi yang diperoleh p = 0,00 lebih kecil dari 0,05 dan berdasarkan uji tdiperoleh thitung lebih besar ttabel, atau 2,516 > 2,048. Dengan kontribusi berat badan (X) terhadapjumping smash dalam cabang olahraga bulutangkis (Y) pada siswa kelas XI SMK Negeri 2 Samarindasebesar 18,44% untuk berat badan (X). Dengan demikian hipotesis yang penulis ajukan dalampenelitian ini bahwa “Ada hubungan yang signifikan antara berat badan dengan jumping smash dalamcabang olahraga bulutangkis pada siswa kelas XI SMK Negeri 2 Samarinda” diterima.
Co-Authors Finny Anita Maulana, Achmad Nawangwulan Widyastuti RONI RIDWAN Siti Rahayu Salsabila