<![CDATA[Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan berbicara menggunakan metode sosiodrama. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan bentuk kualitatif. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik observasi, teknik tes/evaluasi, dan teknik dokumentasi. Data yang dianalisis berupa data penelitian yang terkumpul dari hasil observasi dan perekaman. Berdasarkan hasil analisis data maka dapat disimpulkan bahwa Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dibuat guru sudah sesuai dengan kegiatan rencana pembelajaran yang disusun berdasarkan strategi pembelajaran (kegiatan awal, inti, dan akhir). Pelaksanaan pembelajaran keterampilan berbicara sudah baik karena dalam pelaksanaanya guru bisa menggunakan berbagai metode dalam proses belajar mengajar.Nilai siswa kelas XI Akuntansi II SMK Negeri 1 Pontianak pada siklus I sebesar 76%, kemudian siklus II meningkat 7% menjadi 83%  Kata kunci: keterampilan berbicara, metode sosiodrama.  Abstract: The purpose of this research is to improve speaking skills using methods sociodramas. The method used is descriptive and qualitative terms. This research data collection using observation, engineering test / evaluation, and technical documentation. Data were analyzed in the form of research data collected from the observation and recording. Based on the analysis of data it can be concluded that the Learning Implementation Plan (RPP), which made the teacher is in conformity with the activities of the lesson plan which is based instructional strategies (initial activities, core, and end). Implementation of learning conversational skills is good because in the implementation, teachers can use a variety of methods in the learning process mengajar. Accounting II class XI student of SMK Negeri 1 Pontianak on the first cycle of 76%, then the second cycle increased by 7% to 83% Keywords: speaking skills, methods sociodramas.  ]]>
