<![CDATA[Abstrak : Tujuannya adalah untuk mendapatkan gambaran penggunaan metode demonstrasi terhadap peningkatan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran IPA kelas IV SDN 32 Kendawangan.Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriftif, bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas,sifat penelitian ini adalah kolaboratif, dan jenis penelitian ini adalah kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi langsung, Alat yang digunakan adalah lembar observasi. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Pada siklus I aktivitas fisik peserta didik sebesar 53,45%, aktivitas mental sebesar 58,97%, dan aktivitas emosional sebesar 56,41%. Pada siklus II aktivitas fisik meningkat menjadi 82,05%, aktivitas mental menjadi 79,49% dan aktivitas emosional meningkat menjadi 84,62%. Hasil belajar peserta didik pada siklus I sebesar 67% dan menjadi 83% pada siklus II. Sedangkan pada siklus I IPKG 1 sebesar 2,61 dan IPKG 2 sebesar 3 kemudian pada siklus II IPKG 1 sebesar 3,35 dan IPKG 2 sebesar 3,41. Hal ini menunjukan bahwa penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran IPA kelas IV SDN 32 Kendawangan  Kata Kunci : aktivitas peserta didik, metode demonstrasi dan ilmu pengetahuan alam.  Abstract: The goal is to get an overview of the use of methods of demonstration against the increase learners' learning activities in science teaching fourth grade at SDN 32 Kendawangan.Metode research used is descriptive method, the form of research is action research, collaborative nature of this research is, and this is the type of qualitative research . Data collection using direct observation techniques, tools used are observation sheet. The study was conducted in two cycles. In the first cycle of physical activity learners by 53.45%, amounting to 58.97% of mental activity and emotional activity of 56.41%. In the second cycle of physical activity increased to 82.05%, 79.49% mental activity becomes emotional and activity increased to 84.62%. Learning outcomes of students in the first cycle by 67% and to 83% in the second cycle. While in the first cycle of 2.61 and 1 IPKG IPKG 2 by 3 and then in the second cycle of 3.35 and 1 IPKG IPKG 2 of 3.41. This demonstration shows that the use of methods can enhance the activity of learners in science teaching fourth grade at SDN 32 Kendawangan Keywords: activity learners, demonstration methods and natural science.]]>
