Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Kreatif Jurnal Informatika
Zainuddin .
kajian-kajian mengenai bahasa, sastra, seni dan budaya. Jurnal BAHAS dikelola oleh Fakultas Bahasa dan Seni (FBS) Universitas Negeri Medan
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 138 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 138 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERSAMAAN DIFFERENSIAL PADA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PENCAPAIAN KONSEP MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA ., Zainuddin
Kreatif Vol 15, No 1 (2012)
Publisher : Kreatif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (354.692 KB)

Abstract

Abstrak: Permasalahan mendasar yang akan dipecahkan dalam penelitian ini adalah apakah penerapan model pembelajaran pencapaian konsep dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah Persamaan Differensial? Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil pembelajaran Persamaan Differensial melalui model pembelajaran pencapaian konsep. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran pencapaian konsep dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah Persamaan Differensial yang ditandai dengan peningkatan rata-rata hasil belajar Persamaan Differensial dalam setiap siklus : (1) Siklus I (rata-rata = 57,38) , dan Siklus II (rata-rata = 61,92),) ; (2) peningkatan jumlah mahasiswa yang bernilai ≥ 60 dari Siklus I (52,31 %) ke Siklus II (73,85 %), meskipun target indikator kinerja setiap siklus yaitu 75 % mahasiswa bernilai ≥ 60 belum tercapai.   Kata-kata kunci: persamaan differensial, pencapaian konsep, matematika  
PERANCANGAN RANGKAIAN KONTROL PENYETABIL TEGANGAN 220 VOLT KAPASITAS 500 VA ., Zainuddin
Jurnal Informatika Vol 12, No 1 (2012): Jurnal Informatika
Publisher : IIB Darmajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

With the rapid development of electronics and computer technology, we had to exploit and utilize the development and advancement as much as possible. One of the utilization of that advances is using the electronics control assembly for garden lighting, water pump controller, and also the electricity safety control. Electricity safety control should be good in ordert to use computer. If the electricity is not safe, it will damage computer. Based on that fact, electricity safety become necessity. So that the author learn about electricity controller from PLN with 220V voltage, and 500VA capacity. In this case, author learn about an application of that tool as stabilizer. Key word: PLN, Volt, Stabilizer control
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERSAMAAN DIFFERENSIAL PADA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PENCAPAIAN KONSEP MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA ., Zainuddin
Kreatif Vol 15, No 1 (2012)
Publisher : Kreatif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (354.692 KB)

Abstract

Abstrak: Permasalahan mendasar yang akan dipecahkan dalam penelitian ini adalah apakah penerapan model pembelajaran pencapaian konsep dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah Persamaan Differensial? Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil pembelajaran Persamaan Differensial melalui model pembelajaran pencapaian konsep. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran pencapaian konsep dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah Persamaan Differensial yang ditandai dengan peningkatan rata-rata hasil belajar Persamaan Differensial dalam setiap siklus : (1) Siklus I (rata-rata = 57,38) , dan Siklus II (rata-rata = 61,92),) ; (2) peningkatan jumlah mahasiswa yang bernilai ≥ 60 dari Siklus I (52,31 %) ke Siklus II (73,85 %), meskipun target indikator kinerja setiap siklus yaitu 75 % mahasiswa bernilai ≥ 60 belum tercapai.   Kata-kata kunci: persamaan differensial, pencapaian konsep, matematika  
PEMANFAATAN MEDIA INTERNET DALAM BELAJAR DAN IMPLIKASINYA DALAM PENDIDIKAN ., Zainuddin
Jurnal Cakrawala Kependidikan Vol 9, No 1 (2011): JCK Maret 2011
Publisher : Jurnal Cakrawala Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (175.064 KB)

Abstract

Internet sesungguhnya dapat bermanfaat bagi semua orang karena fungsinya sebagai informasi tanpa batas. Semua orang pada dasarnya membutuhkan informasi. Mereka yang mendapatkan informasi lebih dahulu bisa lebih unggul daripada yang lain. Dari sudut ilmu pengetahuan, internet merupakan sebuah perpustakaan yang luas dan tidak mengenal batas jarak dan waktu. Manfaat Internet, khususnya di bidang pendidikan, siswa dapat dengan mandiri memanfaatkan situs-situs pendidikan secara berulang-ulang tanpa terikat oleh jam pelajaran yang terbatas di kelas. Internet dapat dijadikan sebagai sumber belajar dan ajang uji kompetensi bagi siswa, baik di kelas dalam mengerjakan tugas-tugas dari guru, maupun di rumah, atau di mana saja yang dapat mengakses internet secara mandiri. Kata Kunci: media internet, belajar, implikasi pendidikan
KEMATANGAN PSIKOLOGIS DALAM MEMBANGKITKAN MINAT BELAJAR SISWA ., Zainuddin
Jurnal Cakrawala Kependidikan Vol 9, No 2 (2011): JCK September 2011
Publisher : Jurnal Cakrawala Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (181.768 KB)

Abstract

Kematangan psikologis berkaitan erat dengan proses pertumbuhan dan perkembangan yang terjadi pada diri seseorang. Kematangan psikologis merupakan hasil proses pertumbuhan dan perkembangan individu yang berlangsung bertahap hingga memunculkan kepribadian dalam diri individu itu sendiri. Kematangan adalah terlaksananya dengan baik tugas-tugas pertumbuhan dan perkembangan seseorang menuju struktur tingkah laku yang lebih tinggi. Kematangan psikologis adalah hasil proses pertumbuhan dan perkembangan yang terlaksana dengan baik sehingga mencapai tingkat kepribadian yang lebih tinggi dalam bertingkah laku secara wajar. Untuk membantu siswa mencapai kematangan psikologisnya agar tumbuh minat belajar yang tinggi, peran lembaga pendidikan formal seperti sekolah begitu besar dan sangat strategis.. Salah satu upaya yang perlu terus dilakukan di lembaga sekolah yang menjadi tempat siswa mengembangkan diri dan menimba ilmu pengetahuan dan teknologi adalah dengan memanfaatkan layanan bimbingan, seperti bimbingan pribadi dan bimbingan belajar. Kata Kunci: Kematangan psikologis, minat belajar
PENGARUH PENERAPAN METODE SOSIODRAMA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V Mayasari, Defi; ., Zainuddin; Margiati, KY
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (696.59 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis seberapa besar pengaruh penerapan metode sosiodrama terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V Sekolah Dasar Negeri 26 Sungai Raya Pontianak Tenggara. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, dan  bentuk penelitiannya adalah quasi exsperimental design dengan jenis Non Equivalent Control Group. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh rata-rata post-test pada kelas eksperimen sebesar 82,25 sedangkan pada kelas kontrol sebesar 70,46. Hasil uji hipotesis menggunakan uji t dengan rumus polled varian, diperoleh sebesar 5,319 dan (α = 5% dan dk = 33 + 32 - 2 = 63) sebesar 1,668. Karena  (5,319) >  (1,668), dengan demikian maka Ha diterima. Selanjutnya berdasarkan hasil analisis tentang tingkat pengaruh penerapan metode sosiodrama pada penelitian ini, diperoleh ES = 1,121 dengan kategori tinggi.   Kata Kunci : Pengaruh, Penerapan, Metode Sosiodrama.   Abstract: The purpose of this research is to analyze how much influence the application of methods sociodramas on learning outcomes of students in the learning of Social Sciences Public Elementary School fifth grade 26 Sungai Raya Southeast Pontianak. This research used experimental methods, and research is a quasi exsperimental shape design with a type of Non Equivalent Control Group. Based on the analysis of data, obtained an average post-test on the experimental class of 82.25 while the control class is 70,46. Results of hypothesis testing using t test with the formula polled variants, obtained of 5,319 and            (α = 5% and dk = 33 + 32 - 2 = 63) of 1,668. Because  (5.319) >  (1,668), and thus Ha accepted. Furthermore, based on the analysis of levels of implementation sociodramas method in this study, obtained ES = 1,121 with a high category.   Keywords: Influence, Application, Sociodramas Methods.
KORELASI ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN PKn KELAS VI SD Dewantari, Intan; ., Zainuddin; Djuzairoh, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (470.817 KB)

Abstract

  Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar  pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan peserta didik kelas VI SDN 34 Pontianak Selatan. Metode yang digunakan ialah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah studi korelasi. Sampel penelitian berjumlah 34 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional peserta didik termasuk kategori baik, hal ini dibuktikan dengan hasil analisis angket yang menghasilkan nilai 3,132 yang berada pada rentang nilai 3,00-3,49 yang dikategorikan baik. Sedangkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PKn tergolong sangat baik dengan nilai rata-rata 86,029. Keputusan dari penelitian ini yaitu terdapat korelasi antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan perhitungan koefisien korelasi sebesar 0,408 yang termasuk dalam kategori sedang, nilai tersebut kemudian dibandingkan dengan r tabel pada taraf 5% untuk n = 34 yaitu 0,349.   Kata kunci :korelasi, kecerdasan emosional, hasil belajar Abstract :This study aimed to determine the correlation between emotional intelligence and learning outcomes inteaching Citizenship Education sixth grade students of SDN 34 South Pontianak. The method used is descriptive method of research is a form of correlation studies. Sample was 34 people. The results showed that the emotional intelligence of students categorized as good, this is evidenced by the results of the questionnaire analysis produce values ​​which 3,132 were in the range 3,00 to 3,49 are considered good value. While the learning outcomes of students in civics subject is in excellent condition with an average value of 86,029. Decision of this research that there is a correlation between emotional intelligence and learning outcomes of students. This is evidenced by calculating the correlation coefficient of 0,408 which is included in the medium category, the value is then compared with the r table at the level of 5% forn = 34 is 0,349.   Keywords : correlation , emotional intelligence , learning outcomes  
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKN KELAS V Imanudin, Iqbal; ., Zainuddin; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (397.414 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis seberapa besar pengaruh dari penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas V Sekolah Dasar Negeri 11 Pontianak Kota. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu, dengan bentuk pre experimental design dengan rancangan one group pretest postest. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 53 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V B yang berjumlah 26 siswa. Hasil perhitungan uji-t data post-test siswa menunjukan terdapat pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar siswa  sebesar thitung > ttabel atau 14,152 > 1,708 yang berarti Ha diterima. Besarnya pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan menggunakan perhitungan effect size diperoleh  1,52 dengan kategori tinggi.   Kata Kunci: Media Audio Visual, Hasil Belajar Abstract: This research aims to analyze how much influence on the use of audio-visual media on student learning outcomes in learning Citizenship Education at State Elementary School class V 11 Pontianak City. The method used is a quasi-experimental methods, with pre experimental shape design with one group pretest posttest design. The population in this study amounted to 53 students. The sample in this research is class VB totaling 26 students. Results of t-test calculations of data post-test students to show there is influence the use of audio-visual media on student learning outcomes for thitung > ttabel or 14,152> 1,708 which means Ha accepted. The magnitude of the effect of the use of audio-visual media on learning outcomes of students in learning Citizenship Education uses the calculation of effect size of 1.52 was obtained with a high category.   Keywords: Media Audio Visual, Learning Outcomes
PENGARUH STRATEGI BELAJAR CONCEPT MAPPING BERBANTUAN POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR IPA DI SEKOLAH DASAR Munawar, .; ., Zainuddin; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (481.839 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis seberapa besar pengaruh strategi belajar concept mapping berbantuan powerpoint terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan alam di kelas V sekolah dasar negeri 21 Pontianak Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian nonequivalent group control design. Sampel penelitian ini adalah 58 orang peserta didik. Hasil analisis uji-t data post-test peserta didik menunjukkan terdapat pengaruh strategi belajar concept mapping berbantuan powerpoint terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan alam di kelas v sekolah dasar negeri 21 Pontianak Barat. Besarnya pengaruh penggunaan strategi belajar concept mapping berbantuan powerpoint terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan alam menggunakan perhitungan effect size adalah 1,18 dengan kriteria tinggi.   Kata kunci : Peta Konsep, Hasil Belajar, Ilmu Pengetahuan Alam Abstract: This research aims to analyze how much influence learning strategies concept mapping aided of powerpoint to learning outcomes of natural science in public elementary school fifth grade 21 west Pontianak. The method used is a quasi-experimental research design with nonequivalent control group design. The sample was 58 students. Results of t-test analysis from data post-test students indicated there are significant effect of learning strategies concept mapping aided powerpoint to learning outcomes of natural science in public elementary school fifth grade 21 west Pontianak. The magnitude effect of using concept mapping learning strategy aided powerpoint to learning outcomes of natural sciences used the calculation of effect size was 1,18 with high criteria.   Keywords : Concept Mapping, Learning Outcomes, Natural Science
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE INKUIRI DIKELAS V SDN 04 NANGA ORAN SINTANG Piterus, Idi; ., Rosnita; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam menggunakan metode inkuiri di Kelas V SDN No. 4 Nanga Oran Sintang?. Berdasarkan hasil observasi awal yang telah dilakukan, diketahui bahwa secara umum, aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tampak masih rendah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif, dengan bentuk penelitian kelembagaan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, sedangkan sifatnya adalah kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah guru yang yang mengajar di Kelas V dan sebanyak 16 orang peserta didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri No. 04 Nanga Oran Sintang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi langsung dan dokumenter. Sedangkan alat yang dipergunakan adalah catatan lapangan, lembar observasi dan rencana pelaksanaan pembelajaran serta foto-foto penelitian. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus. Abstract: The problem in this research is how an increase in the activity of learners in the Natural Sciences learning using inquiry method in Class V Sekolah Dasar Negeri No. 04 Nanga Oran Sintang? . Based on the results of preliminary observations that have been made , it is known that in general , students' learning activities in the learning of Natural Sciences looks still low. The method used is descriptive research , the institutional form of research. This research is action research , while nature is qualitative . The subjects in this study were teachers who taught in classes V and as many as 16 learners of Class V Sekolah Dasar Negeri No. 04 Nanga Oran Sintang. Data collection techniques in this study is the direct observation and documentary. While the tools used are field notes , observation sheets and lesson plan as well as photographs of the study. This research was conducted as two cycles. Kata kunci: aktivitas belajar, metode inkuiri, Ilmu Pengetahuan Alam
Co-Authors . Aneng, . . Apon, . . Asngadah, . . Badarudin, . . Hepni . Jaili, . . Keryati, . . Mokhtar, . . MUNAWAR . Roswati, . A Rasib A. Asiah, A. A.M Samsul Anuar Abdurrahman F34211738 Adnan F34211240 Agreny, Ena Agus Supriyadi Alfiansyah, Eko Aminuyati Anastasia Norhayati Ande Muhajir Andri Sunarti Apin . Apriansiswandi, Deri Arahman F.34210451 Armani F34211002 Asmayani Salimi Asnahwati F33111004 Awang Mimi Suhaimi Dara Juanti Darmadi F34212105 Defi Mayasari, Defi Derlahan F34210562 Desi Suryani, Desi Dewantari, Intan Dona Nur Hasanah, Dona Nur E. Husni Osnata Edy Yusmin Endang Sugandi Endang Uliyanti Erni Erawati Euis Suryaningsih Eva Susanti F 34210124, Sukardi F34210359, Herayani F34210364, Bernadetha A F34210365, Caroline F34210373, Fatimah F34210427, Rosida F34210433, Susilawati F34210561, Buden Fadilah F 34211011 Fahmi Rosyadi Firman Wahyudin Fransiskus Alon Fredrich Handle Sihombing, Fredrich Handle Funiman Zalukhu, Funiman Hariadi Saputra Hasanah F34210564 Hendrikus Suban Henny Agusnandaria Sari Heri Pramono Hermanus F.34210566 Hery Kresnadi Idi Piterus Iqbal Imanudin, Iqbal Istianah F34211023 Istikomah F 34212106 Iwin Daryani Jhoni Stormadi Junaidi . F34210570 Kartini L, Kartini Kartono . Kasihani F34210571 Kaswari . Kihon, Firman Kristina U Kurniawan. F.34210573 KY Margiati, KY Leovanny Novidar Lidia Lahe Linawati (F34211031) M Setiawan Mahadhir F37010047 Mahdalena (F34211032) Majang F34210574 Maria leni Maria Maniamas Marsiana F 34212109 Mastar Asran Merdha Dery Rianty Misbah Hairiah Muliana . Muliana F34210523 Murni F34210488 Mustika Oktaviani Nikodemus Hengki Noor, A Samad Novia Mawaddah, Novia Noviana F32110035 Nur Fitriana Nurhadi . Nurhafizah, . Nuri Sidahuruk Nursyamsiar T Parijo . Pinok F34212166 Pira Sosmita Rini Ekowati Rini Kurnia, Rini Risko Romantika Rosi Pirmansyah Rosnita . Ruslan F 34210428 Santi, Elly Siti Djuzairoh Siti Halidjah Sri Utami Sudarini F34210430 Suharyana F34210431 Suhono F 34210432 Sukaji Samson Sukmawati . Sumardi F34210266 Sumberto F342 11 122 Suparjo F34211123 Supiawati B Supirman F34211124 Suryani . Suryani F 34212167 Susanto Pisus Sutarjo F34211126 Syamsiati . Syarony F34211127 Tabmid Sabri, Tabmid Tahmid ., Tahmid Tahmid Sabri Tahmid Sabri,, Tahmid Urbanus (F34211128) Wahidin F34212094 Wahyu Nazarudin Wenny krissantono Winda Kurniawati Yeni Suryani Yuliana Huminata Yulianingsih F 34210435 Yunita F34212168 Yusuadi Andreas Kase Zulfahmi F37008059 Zulkipli Ilus