Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Wardah: Jurnal Kajian Perempuan, Gender dan Agama Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Nisa, Fadlun
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Kekerasan Berbasis Gender Dalam Pacaran Pada Remaja Putri Di Indramayu Nisa, Fadlun; Gumiandari, Septi
AL-WARDAH: Jurnal Kajian Perempuan, Gender dan Agama Vol 16, No 2 (2022): Edisi Desember
Publisher : IAIN TERNATE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46339/al-wardah.v16i2.1037

Abstract

Para ahli dan peneliti menunjukkan bahwa kekerasan dalam pacaranmerupakan salah satu isu krusial di tingkat global yang dihadapi para remaja. Perempuan lebih banyak menjadi korban dibandingkan laki-laki karena pada dasarnya kekerasan ini terjadi akibat adanya ketimpangan kekuasaan antara laki-laki dan perempuan yang dianut oleh masyarakat luas. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk, faktor penyebab kejadian dan dampak kekerasan berbasis gender dalam pacarana. Metode penelitian secara kualitatif, pendekatan studi kasus yaitu Indepth Interview (wawancara mendalam) kepada 2 orang korban kekerasan berbasis gender dalam pacaran pada remaja putri di Indramayu, agar memperoleh data yang valid maka peneliti melakukan triangulasi analisis, dan meminta umpan balik dari informan. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa bentuk-bentuk kekerasan berbasis gender dalam pacaran meliputi a) kekerasan fisik seperti mencengkeram tubuh dan menendang, b) kekerasan psikis seperti mengucapkan kata-kata kasar dan makian, c) kekerasan seksual seperti memaksa mencium korban dan memaksa korban untuk berhubungan seksual, d) kekerasan ekonomi seperti meminta korban untuk mencukupi kebutuhan sehari-hari pelaku. Umumnya faktor penyebab kekerasan berbasis gender dalam pacaran berupa emosi belum stabil, dorongan seksual, dan budaya patriarki. Dampak kekerasan berbasis gender dalam berpacaran meliputi dampak fisik, seperti lebam dan perih, dampak psikis meliputi depresi dan ketakutan, sedangkan dampak sosial seperti dikucilkan dan aib keluarga. Kontribusi penelitian ini mencakup kontribusi teoritis yaitu berisi tentang penjelasan bentuk, faktor dan dampak kekerasan berbais gender dalam pacaran untuk melengkapi penelitian sebelumnya. Maka penelitian ini memberikan implikasi kepada Orang tua, guru, pasangan remaja sebagai referensi atau panduan pencegahan kekerasan dalam pacaran.
Pengaruh Penggunaan Media Cerita Bergambar Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN 5 Padangtangalau Kecamatan Balocci Kabupaten Pangkep Nisa, Fadlun
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i2.29960

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui gambaran penggunaan Media Cerita Bergambar pada siswa, (2) untuk mengetahui gambaran hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS, (3) untuk mengetahui pengaruh penggunaan Media Cerita Bergambar terhadap hasil belajar IPS siswa. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen dengan metode Quasi Experiment. Desain dalam penelitian ini adalah Nonequivalent Controll Group Design. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah Media Cerita Bergambar sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar IPS siswa. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 60 siswa. Pemilihan sampel yang dilakukan yaitu menggunakan teknik purposive sampling dengan hasil kelas IV A sebagai kelompok eksperimen dengan jumlah 30 siswa dan kelas IV B sebagai kelas kontrol dengan 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Data dikumpulkan dari pembagian pretest, treatment, dan posttest kemudian dianalisis secara statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial menggunakan uji statistik parametrik yaitu uji Independent Sample T-test dengan menggunakan sistem Statistical Pachage For Sosial Science (SPSS) Versi 20. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Pelaksanaan proses pembelajaran dengan menggunakan Media Cerita Bergambar terhadap hasil belajar IPS siswa berada pada kategori baik, hasil belajar IPS siswa sebelum dan setelah diterapkan Media Cerita Bergambar mengalami peningkatan. 2) Hasil belajar siswa kelas eksperimen meningkat, hal tersebut dibuktikan dengan nilai posttest yang berada pada kategori tinggi. 3) Terdapat pengaruh penggunaan media cerita bergambar terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN 5 Padangtangalau Kecamatan Balocci Kabupaten Pangkep. Hal ini disebabkan nilai probabilitis lebih kecil dari nilai signifikan dan t hitung lebih besar dari t tabel.
Peran Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Melalui Budaya Sekolah Di SMPNI 1 Balongan Nisa, Fadlun
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10466449

Abstract

This article aims to examine the role of the PAI teacher in shaping the religious character of students through the school culture at SMPN 1 Balongan. This study uses a qualitative method with a case study approach. As for the data collection techniques that researchers used in this study, namely: observation, interviews, and documents. The data validity technique that the researcher uses is the credibility test. The credibility test used by researchers is triangulation testing. The conclusion in this study is that teachers have an important role in shaping student character by providing appropriate rewards and punishments. Reward and punishment can strengthen students' positive character and help students understand the importance of positive character values. Therefore, teachers must pay attention to the basic principles of providing rewards and punishments and combine them with the development of positive character values. That way, students can grow and develop into individuals who have positive character and are beneficial to society. The teacher has an important role in shaping the character of students, not only in imparting knowledge, but also as a good role model for students. The role of the PAI teacher in shaping the religious character of students through the school culture at SMPN 1 Balongan is (1) The teacher becomes a role model for students, (2) Teachers Guide Students, (3) Teachers Provide Rewards and Punishment
Co-Authors Septi Gumiandari