Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Informasi dan Teknologi Journal of Computer Networks, Architecture and High Performance Computing Jurnal Teknik Informatika dan Elektro (JURTIE) SABAJAYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat Journal of Social Work and Empowerment
Anggraeni, Dwi Puspita
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : SABAJAYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

 1 
Pelatihan Pembelajaran Literasi Berbasis Teknologi di Sekolah Dasar Sukaharja Karawang Anggraeni, Dwi Puspita; Una, Syamsul
SABAJAYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 03 (2025): SABAJAYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : SABA JAYA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan pembelajaran literasi berbasis teknologi di Sekolah Dasar Sukaharja Karawang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menggunakan teknologi untuk mendukung proses pembelajaran. Kegiatan ini meliputi analisis kebutuhan, desain pelatihan, dan pelaksanaan workshop yang difokuskan pada pengembangan media pembelajaran interaktif. Evaluasi menunjukkan bahwa pelatihan ini berhasil dalam meningkatkan kemampuan guru untuk membuat media pembelajaran yang menarik dan efektif. Selama pelatihan, peserta memperoleh pengetahuan tentang strategi literasi numerasi, dan penerapan teknologi dalam pembelajaran. Workshop yang dilaksanakan menunjukkan dampak positif dengan keterlibatan aktif peserta dan peningkatan dalam penerapan teknologi di kelas. Namun, beberapa tantangan seperti keterbatasan akses teknologi dan kebutuhan untuk lebih banyak materi praktik diidentifikasi. Umpan balik dari peserta menekankan perlunya penambahan sesi praktik dan dukungan teknis lebih lanjut. Pelatihan ini berhasil meningkatkan keterampilan literasi berbasis teknologi di SD Sukaharja Karawang, tetapi perlu adanya perbaikan dalam penyediaan materi dan dukungan pelatihan untuk hasil yang lebih optimal. Pelatihan ini menunjukkan bahwa investasi dalam pengembangan profesional guru dapat memperbaiki kualitas pendidikan dan meningkatkan keterampilan literasi siswa
Co-Authors Syafrullah, Haidir Una, Syamsul