Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Ilmu Manajemen Terapan (JIMT)
Kohar, Farida
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN, MEDIA SOSIAL, DAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA/I PADA SMK NEGERI 1 KOTA SUNGAI PENUH Suratno; Kohar, Farida; Rosmiati; Kurniawan, Ari
Jurnal Ilmu Manajemen Terapan Vol. 1 No. 5 (2020): Jurnal Ilmu Manajemen Terapan (Mei 2020)
Publisher : Dinasti Review Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31933/jimt.v1i5.212

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) pengaruh pengetahuan kewirausahaan terhadap motivasi berwirausaha; 2) pengaruh media sosial terhadap motivasi berwirausaha; 3) pengaruh pengetahuan kewirausahaan dan media sosial secara simultan terhadap motivasi berwirausaha; 4) pengaruh pengetahuan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha; 5) pengaruh media sosial terhadap minat berwirausaha; 6) pengaruh motivasi berwirausaha terhadap minat berwirausaha; dan 7) pengaruh pengetahuan kewirausahaan, media sosial dan motivasi berwirausaha secara simultan terhadap minat berwirausaha. Pengujian ini dilakukan dengan analisis jalur (path analisys) yang dilanjutkan dengan uji t dan uji F untuk pengujian hipotesis dengan menggunakan alat bantu SPSS 21.0. for windows. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Kota Sungai Penuh yang terdiri dari Sembilan kelas dengan jumlah 293 siswa/I. Hasil penelitian ini menyimpulkan: 1) pengetahuan kewirausahaan memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap motivasi berwirausaha; 2) media sosial memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap motivasi berwirausaha; 3) pengetahuan kewirausahaan dan media sosial secara simultan memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap motivasi berwirausaha; 4) pengetahuan kewirausahaan memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha; 5) media sosial memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha; 6) motivasi berwirausaha memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha; dan 7) pengetahuan kewirausahaan, media social, dan motivasi berwirausaha secara bersama-sama (simultan) memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha siswa/I SMK Negeri 1 Kota Sungai Penuh
The Influence of The STAD Cooperative Learning Model and Interest on Student Learning Outcomes In Geography Subjects Repriani, Repriani; Kohar, Farida; Murboyono, Rahmat; Arkew, Habtu Worku; Achour, Zyed
Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 12 No. 2 (2022): Tekno-Pedagogi
Publisher : Program Magister Teknologi Pendidikan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/teknopedagogi.v12i2.32526

Abstract

The aim of this research is to determine whether there is an influence of STAD cooperative learning and interest on student learning outcomes in geography subjects at Public High School 10 Batanghari. As a result, the STAD cooperative learning model and interest influence student learning outcomes in geography subjects at Public High School 10 Batanghari. Conclusion The results of the hypothesis test are 1) There are differences in learning outcomes for students with high interest in learning and low interest in learning who are taught using the STAD learning model; 2) There are differences in student learning outcomes between high interest in learning and low interest in learning taught using conventional methods; 3) There are differences in learning outcomes between groups of students who have a high interest in learning who are taught using the STAD cooperative learning model when compared with the learning outcomes of groups of students who have a high interest in learning who are taught using conventional methods; 4) There are differences in learning outcomes between groups of students who have low interest in learning who are taught using the low STAD cooperative learning model when compared to groups of students who have low interest in learning who are taught using conventional methods; 5) There is no interaction between the application of the learning model and interest in student learning outcomes. The conclusion of this research is that there is an influence of STAD cooperative learning and interest on student learning outcomes in geography subjects.
Co-Authors Achour, Zyed ARI KURNIAWAN Arkew, Habtu Worku Murboyono, Rahmat Repriani, Repriani Rosmiati Suratno