Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Ilmiah Citra Ilmu : Kajian Kebudayaan dan Keislaman
SABILLA, DHETA ARI
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Sosial Kh Abdul Hadi Shofwan Pada Pendidikan Islam Di Temanggung Dalam Perspektif Sosiologi Sabilla, Dheta Ari
Jurnal Ilmiah Citra Ilmu Vol 3 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Citra Ilmu: Kajian Kebudayaan dan Keislaman
Publisher : Institut Islam Nahdlatul Ulama Temanggung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58523/jici.v19i1.140

Abstract

KH Abdul Hadi Shofwan is a caregiver at the Mu'allimin Jampirejo Islamic Boarding School in East Temanggung, a political figure, organizer, and very concerned about the world of Islamic education. KH Abdul Hadi Shofwan apart from focusing on religious activities, he is also an activist in the organization and bureaucracy in Temanggung. His concern for the people of Temanggung, especially in the development of human resources, encouraged him to establish a formal school integrated with Islamic boarding schools. This research will discuss the biography and social role of KH Abdul Hadi Shofwan in Islamic education in Temanggung. This research uses descriptive qualitative research and uses historical and sociological approaches. In analyzing the facts about the social role of KH Abul Hadi Shofwan, towards Islamic education in Temanggung, the authors analyze it by using the role theory of Gross, Mason, and Mc. Eachern. The results of this study in general are, KH Abdul Hadi Shofwan's social role is part of a social process, namely the reciprocal influence between aspects of social life, namely occupying strategic positions in the bureaucracy and socio-religious organizations with aspects of religious life. with the Mualimin boarding school. This was manifested in its role in Islamic education in Temanggung at that time.
FILSAFAT PENDIDIKAN KI HAJAR DEWANTARA DAN JOHN DEWEY SEBAGAI LANDASAN PELAKSANAAN P5 DALAM KURIKULUM MERDEKA Sabilla, Dheta Ari; Ashar, Hanafi; Nursikin, Mukh
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 4, No 6 (2023)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35672/afeksi.v4i6.176

Abstract

Penelitian ini mengkaji cara pandang filsafat pendidikan progresivisme yang dihubungkan dengan P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) dalam kurikulum merdeka diharapkan pendidikan di Indonesia memiliki arah dan tujuan yang jelas. Selain itu, sumber daya manusia di Indonesia lebih berkualitas dan sesuai dengan harapan dan cita-cita negara Indonesia. Metode penelitian ini adalah pendekatan kajian pustaka (library research). Kajian pustaka yang dimaksud dari berbagai sumber baik buku, jurnal, serta literature-literatur lainnya yang terkait dengan filsafat pendidikan Ki Hajar Dewantara dan John Dewey, landasan aliran filsafat progresivisme, P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila), dan kurikulum merdeka. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa manusia diberi kebebasan dari Tuhan untuk mengatur kehidupannya tetap sejalan dengan aturan atau budaya yang tumbuh di masyarakat. Oleh karena itu peserta didik harus mepunyai jiwa merdeka dalam artian merdeka secara lahir, batin, dan tenaganya. Realitas perlu dibangun melalui tindakan akal dan budi berdasarkan ingatan akan pengalaman yang pernah terjadi. Belajar harus menitikberatkan pada praktik dan trial and error. Manusia harus aktif, penuh minat, dan siap berkesplorasi. Oleh karen itu, pendidikan bukan hanya sebagai persiapan menuju kedewasaan, melainkan pendidikan sebagai kelanjutan pertumbuhan pikiran dan kelanjutan hidup. Pendidikan diarahkan pada efesiensi sosial dengan cara menumbuhkan kemamuan untuk berpatrisipasi dalam kegiatan-kegiatan demi memenuhi kepentingan da kesejahteraan bersama secara bebas dan maksimal.
Co-Authors Ashar, Hanafi Mukh Nursikin, Mukh