Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Biota
Ningrat, Hadi Kusuma
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Physics

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA DESTINASI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA Amni, Zakia; Ningrat, Hadi Kusuma; -, Raehanah
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 15, No 2 (2021): July 2021
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) berbantuan media destinasi terhadap hasil dan motivasi belajar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen dan dilaksanakan dari bulan Maret - April 2020. Populasi penelitian ini adalah kelas XI MIA 4, XI MIA 5, XI MIA 6 MIA MAN 2 Mataram tahun pelajaran 2019/2020. Sampel diperoleh menggunakan cluster random, penentuan kelas eksperimen dan kontrol dipakai pengacak/metode lot. Kelas XI MIA 4 dijadikan sebagai kelas eksperimen yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) berbantuan media destinasi, sedangkan kelas XI MIA 5 dijadikan sebagai kelas kontrol yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan dengan metode angket untuk motivasi dan tes untuk hasil belajar. ; Hipotesis di uji menggunakan Mann Whitney Test. Dari hasil analisis data di simpulkan: 1) Nilai sig 0,000 < 0,05 artinya ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media destinasi terhadap motivasi dan hasil belajar kimia secara multivariat; 2) Nilai sig 0,017 < 0,05 artinya ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media destinasi terhadap motivasi belajar.  3) Nilai sig 0,223 > 0,05 artinya tidak ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media destinasi terhadap hasil belajar. Tetapi jika dailihat dari nilai rata-rata hasil belajar kelas eksperimen dan kontrol, hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dari pada hasil belajar kelas kontrol.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA DESTINASI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA Amni, Zakia; Ningrat, Hadi Kusuma; -, Raehanah
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 15, No 2 (2021): July 2021
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jipk.v15i2.25716

Abstract

 Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) berbantuan media destinasi terhadap hasil dan motivasi belajar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen dan dilaksanakan dari bulan Maret - April 2020. Populasi penelitian ini adalah kelas XI MIA 4, XI MIA 5, XI MIA 6 MIA MAN 2 Mataram tahun pelajaran 2019/2020. Sampel diperoleh menggunakan cluster random, penentuan kelas eksperimen dan kontrol dipakai pengacak/metode lot. Kelas XI MIA 4 dijadikan sebagai kelas eksperimen yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) berbantuan media destinasi, sedangkan kelas XI MIA 5 dijadikan sebagai kelas kontrol yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan dengan metode angket untuk motivasi dan tes untuk hasil belajar. ; Hipotesis di uji menggunakan Mann Whitney Test. Dari hasil analisis data di simpulkan: 1) Nilai sig 0,000 0,05 artinya ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media destinasi terhadap motivasi dan hasil belajar kimia secara multivariat; 2) Nilai sig 0,017 0,05 artinya ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media destinasi terhadap motivasi belajar.  3) Nilai sig 0,223 0,05 artinya tidak ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media destinasi terhadap hasil belajar. Tetapi jika dailihat dari nilai rata-rata hasil belajar kelas eksperimen dan kontrol, hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dari pada hasil belajar kelas kontrol.
Pengembangan Majalah Biologi (Biomagz) Pada Materi Virus Sebagai Alternatif Sumber Belajar Mandiri Siswa Kelas X di MAN 1 Mataram Dani, Husnul Budiatman; Yahdi, Yahdi; Ningrat, Hadi Kusuma
Biota Vol 10 No 1 (2017)
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (750.797 KB) | DOI: 10.20414/jb.v10i1.26

Abstract

This study aims to examine the quality of application of biology magazine as an alternative self-learning resource for 10th year students in MAN 1 Mataram on Virus Material. This is a research and development study using ADDIE model which consist of Analysis, Design, Development and Implementation as well as Evaluation. To assest the quality of Biology Magazine (BioMagz), This was determined by assessment sheets (questionnaire) covering components includes the material/ content feasibility, linguistic and presentation. This Biology Magazine (BioMagz) was applied to 15 students of the 10th year in MAN 1 Mataram. The result showed that there was a significant different in learning outcomes of students whom Biology Magazine (Biomagz) was applied compared to students whom was conventional resoursce applied. This was shown by assessments of content completeness which was excellent with scores 100%, and Media worthiness reached scores 96% which was excellent, while evaluation result of field trials was good with scores 77,5%. This study suggested that Biology Magazine (BioMagz) can be used as an alternative self-learning resource to learn virus material in school.
Ethnoscience Knowledge of Science Teacher Candidates at UIN Mataram Ningrat, Hadi Kusuma; Ratnasari, Desi; Muliadi, Agus
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 2 (2024): February
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i2.7128

Abstract

This study aims to explore the knowledge of prospective science teacher students about ethnoscience. This study is an exploratory research conducted by the Mataram State Islamic University with 17 biology education students as respondents obtained using a convenience sampling technique. The research instrument used is a closed questionnaire with answers using a Likert scale and has been validated by experts. This research data was analyzed using qualitative and quantitative descriptive statistics. The results of this research are (1) 82.35% of prospective science teacher students stated that they did not know enough about indigenous science, 70.59% stated that they did not know about ethnoscience, 70.59% stated that they did not know about the content of indigenous science in local traditions and culture, 58.82% said they didn't know enough about the relationship between indigenous science and scientific knowledge, 70.59% said they didn't know enough about the integration of indigenous science in science learning, 52.94% said they didn't know enough about ethnoscience-based learning; (2) 88.23% of prospective science teacher students showed ethnoscience knowledge in the Low category and another 11.17% showed ethnoscience knowledge in the Tall category
Co-Authors -, Raehanah Agus Muliadi Amni, Zakia Dani, Husnul Budiatman Desi Ratnasari Yahdi, Yahdi