Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia
Menerfah, Ros Aini
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA BILANGAN BULAT MENGGUNAKAN PENDEKATAN PAKEM PADA SISWA KELAS IV SDN 8 GEDUNG AIR Menerfah, Ros Aini
Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia Vol 2 No 1 (2020): Pedagogia
Publisher : LPPM STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28185/pedagogia.v2i1.519

Abstract

Pemilihan judul penelitian ini adalah karena terdapat permasalahan rendahnya aktivitas dan prestasi belajar matematika khususnya operasi hitung bilangan bulat pada pelajaran Matematika siswa Kelas IV. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan prestasi belajar bilangan bulat pada mata pelajaran Matematika Sekolah Dasar Kelas IV Semester 1, menggunkanan pendekatan PAKEM. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 8 Gedung Air Bandar Lampung Semester 1 Tahun Pelajaran 2018/2019. yang berjumlah 34 siswa. Data diperoleh dari catatan lembar pengamatan observer terhadap proses pembelajaran yang direncanakan peneliti, lembar pengamatan aktivitas belajar dan lembar tes untuk mengetahui prestasi belajar. Data dianalisis dengan statistik sederhana yaitu persentase.Berdasarkan temuan dan hasil pembahasan selama 3 siklus, peningkatan aktivitas belajar siswa Siklus I mencapai 56%, Siklus II mencapai 76%, Sklus III mencapai 85%. Prestasi belajar Siklus I Tuntas 52%, Siklus II Tuntas 86% Siklus III 100% dan pengamatan observer yang bermitra dengan peneliti menunjukkan kriteria rata-rata baik. Kesimpulan penelitian bahwa penggunaan pendekatan PAKEM dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar matematika bilangan bulat siswa kelas IV SDN 8 Gedung Air Bandar Lampung Semester 1 TP 2018/2019.
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA BILANGAN BULAT MENGGUNAKAN PENDEKATAN PAKEM PADA SISWA KELAS IV SDN 8 GEDUNG AIR Menerfah, Ros Aini
Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia Vol. 2 No. 1 (2020): Pedagogia
Publisher : Program Studi PGSD, Jurusan Ilmu Pendidikan, STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The selection of the title of this study is due to the problem of the low activity and achievement of mathematics learning especially integer count operations in Mathematics class IV students. The purpose of this study is to describe the increase in activity and learning achievement of integers in Mathematics in Elementary School Class IV Semester 1, using the PAKEM approach. The method used in this research is Classroom Action Research (CAR). The subjects of the study were the fourth grade students of SDN 8 Air Bandar Bandar Building Semester 1 2018/2019 Academic Year. which numbered 34 students. Data obtained from observers observation sheet notes on the learning process planned by researchers, observation sheets of learning activities and test sheets to determine learning achievement. Data were analyzed with simple statistics, namely percentages. Based on the findings and results of the discussion for 3 cycles, the increase in students' learning activities in Cycle I reached 56%, Cycle II reached 76%, Cycle III reached 85%. Learning achievement Cycle I Completed 52%, Cycle II Completed 86% Cycle III 100% and observers observing in partnership with researchers showed good average criteria. The conclusion of the study is that the use of the PAKEM approach can increase the activity and learning achievement of integer mathematics in fourth grade students of SDN 8 Gedong Air Bandar Lampung.
Co-Authors