Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia
Saring, Yahno
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR IPS DENGAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 1 GEDUNG AIR BANDAR LAMPUNG TP 2019/2020 Saring, Yahno
Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia Vol 2 No 1 (2020): Pedagogia
Publisher : LPPM STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan hasil pra penelitian pelaksanaan pembelajaran IPS (1) kegiatan pembelajaran masih banyak didominasi oleh guru sehingga siswa kurang aktif dalam belajar (2) metode yang digunakan dalam pembelajaran IPS metode ceramah, dimana informasi / konsep-konsep yang dipelajari diberitahukan atau disajikan dengan metode ceramah saja ; (3) dalam proses pembelajaran guru kurang memberikan penguat berupa pemberian motivasi kepada siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas belajar IPS pada siswa kelas V SD Negeri 1 Gedung Air Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2019/2020. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar IPS pada siswa kelas V SD Negeri 1 Gedung Air Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2019/2020. Hasil penelitian pada proses pembelajaran IPS dengan menggunakan metode demonstrasi pada siswa kelas V SD Negeri 1 Gedung Air Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2019/2020, yaitu sebagai berikut : Pada siklus 1 kinerja guru mencapai 67% dan aktivitas siswa mencapai 63%. Pada siklis II kinerja guru mencapai 78% dan aktivitas siswa mencapai 71%. Pada siklus III kinerja guru mencapai 88% dan aktivitas siswa mencapai 92%.
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR IPS DENGAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 1 GEDUNG AIR BANDAR LAMPUNG TP 2019/2020 Saring, Yahno
Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia Vol. 2 No. 1 (2020): Pedagogia
Publisher : Program Studi PGSD, Jurusan Ilmu Pendidikan, STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Based on the pre-research results of the implementation of social studies learning (1) learning activities are still dominated by teachers so that students are less active in learning (2) the method used in social studies learning is the lecture method, where the information/concepts being studied are notified or presented by the method. lecture only; (3) in the learning process the teacher does not provide reinforcement in the form of providing motivation to students. The problem formulation in this study is "Whether the use of demonstration methods can increase social studies learning activities in class V SD Negeri 1 Gedung Air Bandar Lampung for the 2019/2020 academic year. The purpose of this study was to improve social studies learning activities in class V SD Negeri 1 Gedung Air Bandar Lampung for the 2019/2020 academic year. The results of the research on the social studies learning process using the demonstration method in class V SD Negeri 1 Gedung Air Bandar Lampung for the 2019/2020 academic year, were as follows: In cycle 1 teacher performance reached 67% and student activity reached 63%. In the second cycle, the teacher's performance reached 78% and student activity reached 71%. In the third cycle the teacher's performance reached 88% and student activity reached 92%.
Co-Authors