Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JIPB (Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi) Toga Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Rezeqi, Salwa
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Materials Science & Nanotechnology Physics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Kurikulum Merdeka Melalui Proyek Inaturalist dan Insect Pinning pada Materi Keanekaragaman Hayati untuk Memfasilitasi Rasa Ingin Tahu dan Keterampilan Kolaborasi Siswa Chaidir, Diki Muhamad; Rezeqi, Salwa; Ibrohim, Ibrohim; Susilo, Herawati; Mulya Nugraha, Agung
Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi Vol 6 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jipb.v6n2.p12-24

Abstract

Informasi keanekaragaman hayati bermanfaat bagi siswa dengan meningkatkan rasa ingin tahu tentang lingkungan mereka dan mendorong pembelajaran yang mandiri dan komprehensif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran berbasis proyek melalui iNaturalist dan Insect Pinning terhadap hubungan rasa ingin tahu siswa dan keterampilan kolaborasi pada siswa SMA materi pelajaran keanekaragaman hayati. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Penelitian ini dilakukan di kelas X siswa SMA Negeri 1 Cigalontang Kab. Tasikmalaya sejumlah 32 Siswa pada tahun ajaran 2023/2024. Materi yang digunakan adalah keanekaragaman hayati yang dikaitkan dengan proyek penguatan profil pelajar pancasila di sekolah tersebut. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif, serta kategorisasi menggunakan statistik empirik dan uji korelasi spearman antara rasa ingin tahu siswa terhadap keterampilan kolaborasi. Hasil penelitian menunjukan indikator embracing (2,83) paling tinggi pada rasa ingin tahu siswa dan indikator menunjukan sikap saling menghargai (83,38) pada keterampilan kolaboratif siswa. Berdasarkan analisis uji korelasi dan regresi yang digunakan, menunjukan terdapat korelasi antara rasa ingin tahu siswa dengan keterampilan kolaborasi dengan persamaan korelasi antar dua variabel Y=246,43 + 4,95X, memiliki nilai reliabilitas 83% dengan kategori sangat tinggi. Kesimpulan penelitian ini menunjukan terdapat hubungan antara rasa ingin tahu dan keterampilan kolaborasi siswa pada materi keanekaragaman hayati dengan menggunakan proyek inaturalist dan insect pinning. Pembelajaran biologi yang mengajarkan potensi lokal yang ada di sekitar dengan integrasi penggunaan teknologi dan hal yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari siswa, akan memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna.
Pengembangan Media Komik Pembelajaran Berbasis Android pada Materi Archaebacteria dan Eubacteria Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA/MA Rezeqi, Salwa; Rasidi, Muhammad Rivki
Toga Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2025): April 2025
Publisher : Ilmu Bersama Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56211/toga.v2i1.1053

Abstract

Biologi dalam melakukan proses pembelajaran memerlukan media pembelajaran yang sesuai sehingga peserta didik dapat memahami materi khususnya materi Archaebacteria dan Eubacteria. Tujuan penelitian untuk mengembangkan media komik pembelajaran berbasis android pada materi Archaebacteria dan Eubacteria dan untuk mengetahui kelayakannya berdasarkan beberapa ahli.. Jenis penelitian pengembangan (Research and Development) yang dilakukan di Kelas X IPA SMA dan menggunakan 3 instrumen yaitu lembar validasi, hasil belajar dan kuesioner. Pada penelitian ini digunakan model penelitian Plomp dan Model pengembangan 4D. Berdasarkan analisa data dan pembahasan hasil penelitian, maka didapatkan bahwa Media pembelajaran komik berbasis android dapat mendukung siswa untuk meningkatkan hasil belajar dan layak digunakan oleh siswa dan Media komik berbasis android memiliki respon yang sangat positif. Media komik pembelajaran berbasis android dinyatakan efektif digunakan oleh siswa dengan nilai 56%. Media pembelajaran berdasarkan data dari validator valid digunakan dengan nilai 3.4. sedangan daya respon siswa adalah 86,7 % dengan kategori sangat tinggi.
Development of E-Book Based Instructional Design PjBL Model Integrated Science Literacy To Improve Critical Thinking Abilit Nursamsu, Nursamsu; Mahyuny, Siska Rita; Nafaida, Rizky; Rezeqi, Salwa
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 9 (2023): September
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i9.4948

Abstract

The aim of the research is to develop e-books based on PjBL model instructional design integrated with scientific literacy to improve students' critical thinking skills. To find out the feasibility validation test of e-books based on the instructional design of the PjBL model integrated with scientific literacy. To find out the E-book Effectiveness test on Critical Thinking Ability. The method to be used in this research is to use the research and development (R&D) method. The research stages are determining the material, preliminary research, analysis, design creation, material creation, initial product development, valid, feasibility test, valid, practicality test. The research data is in the form of feasibility test data by validators and the effectiveness of E-books. In critical thinking skills, the research results show that the feasibility test obtained from validation by material experts and biology teachers is reviewed based on presentation, content and language components obtained an average value of due diligence of 92.50% which is in the category very feasible to use. Meanwhile, the results of the N-gain test on the level of students' thinking abilities after using this e-book obtained a score of 0.80% in the good category in improving critical thinking abilities
Students' Pedagogic Literacy Skills Based on Textbook Development Teaching Strategies in Biology Hasruddin, Hasruddin; Aryeni, Aryeni; Rezeqi, Salwa; Hartono, Adi
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 3 (2024): March
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i3.7168

Abstract

The purpose of this study was to evaluate the pedagogical literacy skills of biology education students after studying lecture material from textbooks on biology teaching and learning strategies that have been developed based on the ADDIE model. This development research used 92 students of the Biology Education Study Program, FMIPA, State University of Medan as subjects, who were determined by random sampling technique. Pedagogic literacy is measured using an essay test to determine the ability of prospective teacher students according to developments in technology and communication. The data were analyzed by percentage technique. The results of the study found that students' pedagogic literacy abilities in preparing themselves for e-learning were included in the good category (82.45%), the use of digital learning in the very good category (91.84%), the learning components involved in online learning is included in the very good category (92.67%), and the use of authentic assessment is included in the good category (84.78%).
Co-Authors Aryeni Aryeni, Aryeni Diki Muhamad Chaidir HARTONO, ADI Hasruddin Herawati Susilo Ibrohim Mahyuny, Siska Rita Mulya Nugraha, Agung Nursamsu Nursamsu Rasidi, Muhammad Rivki Rizky Nafaida