Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lembaran Ilmu Kependidikan Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar
Widyangsih, Octaviany
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PEMBELAJARAN ONLINE (DALAM JARINGAN) DI SEKOLAH DASAR Widyangsih, Octaviany
Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 02 (2020)
Publisher : Fakultas Bahasa dan Sains, Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30742/tpd.v2i2.1106

Abstract

Abstract: Pandemic Covid-19 made government implemented the regulation of education that learning process only conduct by distance education, thus one of the method in this programme was by online learning. The objective of this research was to digging information about the online learning process by elementary teachers. Using the descriptive qualitative method with subjects of 37 teachers in Bogor City. Data was collected by survey with 2 type of questions (open and closed questions). The results shows, that before pandemic Covid-19 the implementation of online learning in elementary schools were very low, but after pandemic the readiness of teachers regarding the goverment regulation is well accomodated even though teachers still have shortcoming with the authenticity of learning outcomes from assignments. Furthermore, teachers still cannot fully conduct evaluation by online assessment particularly to evaluate the affective and social aspects. Keywords: elementary school, instructional, online, implementation
Penilaian Afektif Peserta Didik dalam Pembelajaran Jarak Jauh selama Pandemi Covid-19 Widyangsih, Octaviany; Widhanarto, Ghanis Putra; Kustiono, Kustiono
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 51, No 1 (2022): April: Technology and Innovation in Education, Leadership, Policy, and Educatio
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v51i1.35665

Abstract

Para guru-guru khususnya guru Sekolah Dasar masih memiliki kendala dalam melaksanakan penilaian (asesmen) ranah afektif/ sikap kepada peserta didiknya selama pembelajaran jarak jauh (PJJ). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat cara guru dalam melakukan asesmen/ penilaian sikap kepada peserta didik dan mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran di ranah afektif selama PJJ. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan menyebar angket yang berisi pertanyaan terbuka kepada 31 (tiga puluh satu) responden di sejumlah provinsi di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para guru sudah melakukan berbagai macam teknik pengambilan data akan tetapi masih meragukan hasil penilaian, sehingga ketercapaian tujuan pembelajaran yang diperoleh dirasakan belum akurat meskipun satu kelas mendapatkan rata-rata yang baik. Berbagai macam kendala yang ditemui sudah diberikan solusi termasuk antisipasinya. Banyaknya indikator dalam penilaian afektif membuat guru kesulitan pada praktiknya di kelas. Guru juga mengharapkan adanya evaluasi dari dinas pendidikan serta guru membutuhkan peningkatan skill dalam merancang dan mengembangkan instrumen penilaian sikap untuk menyesuaikan dengan kurikulum darurat yang sedang diberlakukan.
Co-Authors - Kustiono Widhanarto, Ghanis Putra