Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Basicedu Cendikia Pendidikan Profesi Pendidikan Dasar Ulil Albab Joong-Ki
Yulianawati, Dewi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Ulil Albab

 1 
Implementasi Model Pembelajaran Visual Auditory Dan Kinestetik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kelas IV SD Surahman, Surahman; Dianasari, Dianasari; Yulianawati, Dewi
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 8: Juli 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i8.4557

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa yang belum menguasai materi IPAS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa terhadap penerapan model pembelajaran VAK dalam pembelajaran IPAS. Subjek yang digunakan adalah siswa kelas IV SDN 1 Pabedilankaler. Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas model Kurt Lewin yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yang berkesinambungan yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran VAK dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi IPAS. Hasil belajar siswa meningkat dilihat dari pra siklus jumlah siswa yang tuntas hanya 8 (30%), pada siklus pertama siswa yang tuntas berjumlah 13 (42%), dan siklus kedua siswa yang tuntas berjumlah 26 (84%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa implementasi model VAK dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Pabedilankaler.
Analisis Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Di SD Negeri 1 Susukanlebak Helmayanti, Devyna Dhita; Karim, Abdul; Yulianawati, Dewi
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 8: Juli 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i8.4661

Abstract

Program Guru Penggerak memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan kesadaran dan inovasi pembelajaran di kalangan guru Kepala sekolah berperan penting dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Penelitian ini mengkaji peran kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di SD Negeri 1 Susukanlebak selama tahun ajaran 2023/2024 menggunakan metode kualitatif melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran kepala sekolah di SD Negeri 1 Susukanlebak sebelum mengikuti kegiatan guru penggerak masih banyak program yang belum terealiasikan, akan tetapi setelah mengikuti kegiatan guru penggerak banyak program yang sudah terealiasikan. Kompetensi pedagogik guru di SD Negeri 1 Susukanlebak sudah dilakukan dengan baik hanya ada beberapa kekurangan pada kelas rendah yaitu pada pemahaman karakteristik peserta didik, faktor pendukung dari peningkatan kompetensi pedagogik guru yaitu dukungan kepala sekolah dalam mendorong praktik berpusat pada siswa dan penggunaan media inovatif, sedangkan faktor penghambat peningkatan kompetensi pedagogik guru yaitu kurangnya sarana dan prasarana serta keterbatasan anggaran dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Temuan menunjukkan bahwa kepala sekolah di SD Negeri 1 Susukanlebak telah menunjukkan komitmen kuat dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru melalui pemantauan kinerja, komunikasi terbuka, dan bimbingan.
Analisis Minat Membaca Siswa Di SDN 1 Pasindangan Kecamatan Gunung Jati Kabupaten Cirebon Hasanah, Adzra Altraf; Karim, Abdul; Yulianawati, Dewi
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 9: Agustus 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i9.4902

Abstract

Membaca adalah keterampilan yang paling dasar yang harus dimiliki oleh seseorang. Minat adalah kesukaan atau kegemaran terhadap sesuatu. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Pasindangan bertujuan untuk mengetahui minat membaca siswa di SD Negeri 1 Pasindangan, faktor yang mempengaruhi minat baca siswa serta upaya yang dilakukan untuk meningkatkan minat membaca siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang mana mengambarkan kondisi minat membaca siswa di SD Negeri 1 Pasindangan. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini melibatkan siswa kelas III dan IV di SD Negeri 1 Pasindangan berjumlah 56 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik wawancara dan lembar kuisioner/ angket. Setelah di analisis melalui lembar angket yang diisi oleh siswa serta wawancara guru dan orang tua bahwa siswa kelas 4 cenderung memiliki minat baca yang lebih tinggi dibandingkan siswa kelas 3, terutama dalam aspek perasaan senang, keterlibatan emosional, dan motivasi membaca. Guru memainkan peran penting sebagai kreator, fasilitator, dan motivator dalam menciptakan lingkungan membaca yang menarik dan mendukung. Selain itu, peran orang tua dalam memberikan dukungan emosional, instrumental, informasi, dan penghargaan juga terbukti signifikan dalam meningkatkan minat baca siswa.
Co-Authors Abdul Karim Aljannah, Sri Ayu Anggraeni, Reva Tri Aula, Zakkiyyatul Azhahra, Rahma Ayuzuana Dianasari Dianasari, Dianasari Fikriyah, Fikriyah Fitri, Nurul Hasanah, Adzra Altraf Helmayanti, Devyna Dhita Ikhsan, Mohamad Hafidz Muhammadi, Fauzan Mirza Al Nikmatul Khoiriyah Nurlidah, Nurlidah Octavianti, Rahma Putri Pebriana, Nur Aisa Rafandi, Rafandi Rahayu, Fanny Septiany Rochmah, Eliya Suparti, Putri Rara Surahman Surahman Wahyuningsih, Asih Widia Nur Jannah, Widia Nur