Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SEUNEUBOK LADA: Jurnal ilmu-ilmu Sejarah, Sosial, Budaya dan Kependidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
RONALD FRANSYAIGU
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KONSEP PEMBELAJARAN TERPADU DALAM KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH DASAR Asnawi Asnawi; Ronald Fransyaigu; Bunga Mulyahati
SEUNEUBOK LADA: Jurnal ilmu-ilmu Sejarah, Sosial, Budaya dan Kependidikan Vol 3 No 2 (2016): SEUNEUBOK LADA
Publisher : Program Studi Pendidikan Sejarah - Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (359.485 KB)

Abstract

Kegiatan pembelajaran dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang melibatkan proses mental dan fisik melalui interaksi antar peserta didik, peserta didik dengan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya dalam rangka pencapaian tujuan pembelajaran. Pengalaman belajar yuang dimaksud dapat terwujud melalui penggunaan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Salah satu pendekatan tersebut dijawab olehkurikukum yang sedang diberlakukan sekarang yakni Kurikulum 2013 dengan penggunaan pendekatan tematik terpadu pada semua tingkat di sekolah dasar.Pembelajaran terpadu sebagai suatu konsep merupakan pendekatan pembelajaran yang mengaitkan dan memadukan materi ajar baik dalam satu mata pelajaran ataupun antar mata pelajaran untuk memberikan pembelajaran yang bermakna pada peserta didik serta disesuaikan dengan kebutuhan dan tuntutan lingkungan sosial.Kurikulum 2013 bertujuan untuk mempersiapkan manusia Indonesia agar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadidan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban dunia.
Pengembangan Buku Saku Digital pada Topik B “Kondisi Perekonomian di Daerahku” untuk Kelas V Sekolah Dasar Kota Langsa: Penelitian Sulistiani; Ronald Fransyaigu; Rapita Aprilia
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.2716

Abstract

This study aims to develop a digital pocket book as a learning medium for fifth-grade science education in elementary school. The research follows the Research and Development (R&D) model, encompassing the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Data collection methods include observation, interviews, documentation, expert validation questionnaires, as well as response questionnaires from both students and teachers. The validation results show that the material expert provided a score of 92%, categorized as “very valid”, the language expert gave 86.6%, also deemed “very valid”, and the media expert rated it at 98%, falling under the “very valid” criteria. The teacher response questionnaire indicated a 100% score, classified as “very practical”, while the student response in the field trial also reached 100%, likewise rated as “very practical”. According to the paired sample t-test evaluation, a significance value of Sig < α (0.000 < 0.05) was obtained, indicating a significant improvement in student learning outcomes through the use of the digital pocket book. The study focused on the topic of identifying various types of creative economic activities in the local community, specifically for fifth-grade students in Langsa City.
Co-Authors Asnawi Asnawi Bunga Mulyahati Rapita Aprilia SULISTIANI