Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal English Journal Antartika Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam
Fitria, Devi
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN AL-QUR'AN HADIST BERDASARKAN PENDEKATAN METODE DISKUSI DI MADRASAH Fitria, Devi
Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2022): Edisi Oktober
Publisher : Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59342/jgt.v1i2.100

Abstract

ABSTRAKMemilih metode pembelajaran mengajar yang tepat sangat penting dalam proses pembelajaran.Metode pembelajaran terdiri dari semua komponen pembelajaran bahan dan prosedur atau tahapan kegatan pembelajaran yang digunakan oleh pendidik dalam untuk membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Metode pembelajarannya adalah rencana tindakan termasuk penggunaan pendekatan dan berbagai sumber daya dalam pembelajaran ,metode dirumuskan untuk mencapai tujuan tertentu. Pembelajaran materi Al-qur’an hadist memiliki ranah efektif yang lebih dominan, sehingga ketika pembelajaran materi ini berlangsung tanpa menyentuh ranah efefktif, itu dapat dipastikan bahwa tujuan pembelajaran tidak tercapai secara optimal. Disana berbagai macam metode dan teknik pembelajaran yang akan digunakan oleh pendidik, namun tidak semuanya sama efektifnya dalam mencapai tujuan pembelajaran. Untuk itu diperlukan kreasi dan inovasi guru dalam memilih strategi.Mempelajari alquran hadist yang merupakan bagian penting dari pendidikan islam juga berkontribusi terhadap pencapaian pendidik nasional. Belajar alquran hadist adalah pemberian pengetahuan atau keterampilan membaca dari pendidik kepada peserta didik agar siswa dapat memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang alquran hadist.Kata Kunci : Pembelajaran Alquran Hadist, Metode Diskusi Di Madrasah.
Love and Loss in Novel Wuthering Heights Through psychoanalisis Perspective Fitria, Devi; Elisa, Novi
English Journal Antartika Vol. 3 No. 2 (2025): December 2025
Publisher : Media Antartika Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study examines the theme of love and loss in Emily Brontë’s Wuthering Heights through a psychoanalytic and Gothic perspective. The novel portrays an extreme emotional relationship between Heathcliff and Catherine Earnshaw, in which love functions not merely as a romantic experience but as a psychological force that shapes identity, trauma, and emotional destruction. This research employs a qualitative descriptive method supported by thematic analysis to explore the construction of love, the causes of loss, and their psychological consequences for the characters. The data were collected through close reading of dialogues, narrative descriptions, and character interactions. The findings reveal that love in the novel is formed through childhood emotional bonding and identity fusion, while loss is generated by rigid social class structures, Catherine’s decision to marry Edgar Linton, and her death, which leads Heathcliff into a state of melancholia. This unresolved loss results in obsession, psychological suffering, and acts of revenge. Furthermore, Gothic elements reinforce the depiction of love that transcends death through spiritual and supernatural dimensions. The study concludes that Brontë represents love as an existential and destructive force, in which love and loss are inseparably intertwined and function as the central emotional conflict of the novel.
Co-Authors Elisa, Novi