Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Salakory, Hans S. M.
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Upaya Promotif Dalam Mengatasi Masalah Kesehatan Mental Pada Siswa SMA Negeri 26 Maluku Tengah Salakory, Hans S. M.; Matulessy, Febby S.; Tauran, Rachel I.
Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 6 (2024): November 2024 - Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/altifani.v4i6.574

Abstract

Kesehatan mental merupakan aspek penting yang seringkali kurang mendapat perhatian, terutama di kalangan siswa sekolah. Sosialisasi ini dilakukan di SMA Negeri 26 Kabupaten Maluku Tengah untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa mengenai berbagai aspek kesehatan mental. Fokus dari kegiatan ini mencakup delapan indikator utama: pengetahuan tentang kesehatan mental, gejala umum gangguan kesehatan mental, cara menangani stres, mengetahui siapa yang harus dihubungi, pentingnya kesehatan mental dibandingkan kesehatan fisik, pengetahuan tentang stigma kesehatan mental, informasi yang didapat di sekolah, dan langkah-langkah menjaga kesehatan mental. Metode pengabdian menggunakan sosialisasi interaktif yang mencakup ceramah, diskusi, dan simulasi. Pre-test dan post-test diterapkan untuk mengukur peningkatan pemahaman siswa dalam setiap indikator. Hasil analisis menunjukkan rerata peserta pada awal sosialisasi hanya 37% peserta yang memahami akan kesehatan mental dan setelah sosialsasi meningkat sebesar 47% menjadi 80% dengan rincian: Pengetahuan tentang kesehatan mental meningkat dari 40% menjadi 85%, dengan peningkatan sebesar 45%. Gejala umum gangguan kesehatan mental meningkat dari 30% menjadi 80%, dengan peningkatan sebesar 50%. Cara menangani stres meningkat dari 50% menjadi 90%, dengan peningkatan sebesar 40%. Mengetahui siapa yang harus dihubungi meningkat dari 20% menjadi 70%, dengan peningkatan sebesar 50%. Pentingnya kesehatan mental dibandingkan kesehatan fisik meningkat dari 60% menjadi 90%, dengan peningkatan sebesar 30%. Pengetahuan tentang stigma kesehatan mental meningkat dari 35% menjadi 75%, dengan peningkatan sebesar 40%. Informasi yang didapat di sekolah meningkat dari 25% menjadi 65%, dengan peningkatan sebesar 40%. Langkah-langkah menjaga kesehatan mental meningkat dari 45% menjadi 85%, dengan peningkatan sebesar 40%. Pengaruh Kesehatan Mental terhadap Prestasi Belajar dan Pengaruh Stres terhadap Proses Belajar masing-masing meningkat dari 30% menjadi 80% dengan peningkatan 50%. Kesimpulan dari sosialisasi ini menunjukkan bahwa sosialisasi sangat efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa mengenai kesehatan mental. Hasil ini menegaskan pentingnya penerapan pendidikan kesehatan mental yang berkelanjutan di sekolah untuk mendukung kesejahteraan siswa secara holistik.
Efektivitas Edukasi Kesehatan dan Skrining untuk Deteksi Dini Hipertensi di Desa Wali Buru Selatan Mony, Hasan; Mukadar, Radiatul Jannah; Salakory, Hans S. M.; Matulessy, Febby S.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 4 (2025): Edisi Oktober - Desember
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i4.7694

Abstract

Hipertensi merupakan penyakit tidak menular (PTM) yang prevalensinya terus meningkat dan sering tidak terdiagnosis, terutama di wilayah dengan keterbatasan akses pelayanan kesehatan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan mendeteksi dini kasus hipertensi melalui edukasi kesehatan dan skrining massal di Desa Wali, Kecamatan Namrole, Kabupaten Buru Selatan. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif berupa penyuluhan kesehatan, pre-test dan post-test pengetahuan, serta pengukuran tekanan darah oleh tenaga kesehatan. Sebanyak 125 warga berpartisipasi dalam kegiatan ini. Hasil menunjukkan adanya peningkatan rerata skor pengetahuan sebesar 41 persen poin, dengan nilai gain ternormalisasi (N-gain) sebesar 0,76 dan nilai effect size (Cohen’s d) sebesar 0,965 yang mengindikasikan efektivitas tinggi. Skrining tekanan darah menemukan prevalensi hipertensi sebesar 40%, lebih tinggi dari angka diagnosis resmi. Temuan ini menunjukkan adanya kesenjangan underdiagnosis di masyarakat. Kegiatan ini juga memperlihatkan bahwa intervensi edukasi dan skrining berbasis komunitas dapat meningkatkan literasi kesehatan serta menjadi dasar perencanaan program keberlanjutan, seperti reaktivasi Posbindu PTM. Model ini efektif menjawab hambatan akses geografis dan minimnya pemeriksaan rutin. Dengan hasil yang diperoleh, kegiatan ini diharapkan menjadi rujukan intervensi serupa di wilayah terpencil lainnya.
Efektivitas Edukasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) SD Negeri Wamsoba Kecamatan Namrole Buru Selatan Samsudin, Arfifa; Rettob, Utari Permata Putri; Salakory, Hans S. M.; Matulessy, Febby S.
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 6, No 1 (2026): Abdira
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v6i1.1289

Abstract

Limited sanitation infrastructure in underdeveloped regions serves as a primary barrier to implementing Clean and Healthy Living Behavior (PHBS). SD NegeriWamsoba in Namrole, South Buru, lacks access to clean water and latrines, thereby hindering Handwashing with Soap (CTPS) practices. This activity aims to enhance student competence through education and demonstration. Employing a one-group pre-test/post-test quasi-experimental design on 20 students, effectiveness was analyzed using N-Gain. Results indicated a significant increase in knowledge from 42.1% to 85.3% (high category) and CTPS skills from 16.1% to 69.1% (medium category). These findings demonstrate that while education effectively improves cognitive understanding, motor behavior changes remain constrained by inadequate facilities. Consequently, educational interventions must be accompanied by the provision of sanitation facilities to ensure PHBS sustainability.
Co-Authors Matulessy, Febby S. Mony, Hasan Mukadar, Radiatul Jannah Rettob, Utari Permata Putri Samsudin, Arfifa Tauran, Rachel I.