Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sawwa: Jurnal Studi Gender Insyirah: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Studi Islam AL-AF'IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya
Zuhrudin, Achmad
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
REFORMULASI BAHASA SANTUN SEBAGAI UPAYA MELAWAN KEKERASAN VERBAL TERHADAP ANAK Zuhrudin, Achmad
Sawwa: Jurnal Studi Gender Vol 12, No 2 (2017): April 2017
Publisher : Pusat Studi gender dan Anak (PSGA) Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (258.642 KB) | DOI: 10.21580/sa.v12i2.1706

Abstract

Verbal abuse for child is often unrealized by teachers at school and parents at home. It is worrying because it brings negative impact until he grows into adulthood. As a result, the spoken words may affect his emotional condition. Generally, verbal abuse is committed by adults to child for the sake of expressing caring and affection. However, it is actually forbidden for parents and teachers to control their child's behavior by committing violence. They might give punishment to their children by abandoning his right to do what he likes, while parents could reward their children when he does goodness. Indeed, parents and teachers should not give punishment or scold their child in front of his friends because it can break his self-esteem. Before scolding or punishing a child, parents or teachers should try to find out the reason why the child commits bad behavior._________________________________________________________Kekerasan verbal terhadap anak sering tidak disadari oleh guru di sekolah dan orang tua di rumah. Hal ini sangat mengkhawatirkan karena membawa dampak negative sampai anak tumbuh menjadi dewasa. Akibatnya, ucapan atau kalimat yang dilontarkan tersebut dapat mempengaruhi kondisi emosional anak. Umumnya, kekeras­an verbal dilakukan oleh orang dewasa kepada anak, alasannya sebagai ungkapan kepedulian dan tanda kasih sayang. Akan tetapi tidak diperbolehkan bagi orang tua dan guru mengatur perilaku anak dengan kekerasan. Jika melalui wejangan tidak efektif, guru atau orang tua bisa memberikan hukuman misalnya dicabut haknya dalam melakukan hal yang disukainya, dan memberikan hadiah ketika anak melakukan hal-hal yang baik. Orang tua maupun guru sebaiknya tidak memberikan hukuman ataupun memarahi anak terutama di hadapan teman-temannya karena bisa menjatuhkan harga diri anak. Sebelum memarahi atau menghukum anak sebaiknya coba mencari tahu alasan anak mengapa melakukan tindakan tersebut. 
صعوبات تعلم القراءة لطلاب قسم تعليم اللغة العربية 2022/2023 في جامعة والي سونجو الإسلامية الحكومية سمارانج Rosyada, Athvina; Zuhrudin, Achmad
Al-Af'idah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya Vol 7 No 1 (2023): Maret
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/al-afidah.v7i1.1288

Abstract

مهارة القراءة هي إحدى المهارات التي يجب تعلمها باللغة العربية. الغرض من تعليم مهارة القراءة هو أن يفهم القارئ القراءة. ولكن من العادة يكون تعليم مهارة القراءة بطيئا. ثبت ذلك من خلال استطلاع للرأي أن الطلاب لا يستطيعون استيعاب اللغة العربية بشكل صحيح. تهدف هذه الدراسة إلى معرفة الصعوبات التي يواجهها طلاب قسم تعليم اللغة العربية 2022/2023 في جامعة والي سونجو الإسلامية الحكومية سمارانج أثناء دراسة مهارة القراءة وحلولها. تستخدم منهجية البحث المنهجة الوصفية النوعية شبه الكمي مع عينة بحث من طلاب قسم تعليم اللغة العربية 2022/2023 بلغ مجموعهم 20 شخصا. سيتم للحصول على البيانات المطلوبة من خلال تقنيات الملاحظة والمقابلة والتوثيق. تشير نتائج هذه الدراسة إلى بعض الطلاب قسم تعليم اللغة العربية 2022/2023 في جامعة والي سونجو الإسلامية الحكومية سمارانج يواجهون صعوبات في تعليم القراءة. تكون الصعوبات التي تواجهها في شكل نقص فى المفردات وإتقان القواعد. الحلول المستخدم للتعامل مع هذه الصعوبات هو زيادة حفظ المفردات، وزيادة عمل التدريبات، وخلق بيئة تعليمية ممتعة، ودعوة الطلاب واهتمامهم بالدراسة بنشاط
The Effectiveness of using Marhaban.Academy Cartoon Movie on TikTok to Improve Students’ Arabic Listening Skills Azzahra, Qurrota Ayun; Inayah, Inayah; Zuhrudin, Achmad; Fihris, Fihris; Samra, Asma’ Na’im Jamil Abu
Insyirah: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Studi Islam Vol. 8 No. 1 (2025): June 2025
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/insyirah.v8i1.13170

Abstract

TikTok was selected as a learning platform due to its potential to foster an engaging educational environment that aligns with students' digital habits. This study aims to explore the use of the TikTok account marhaban.academy in teaching Arabic listening skills to students at Al-Azhar 29 BSB Islamic Preparatory School, as well as to evaluate its effectiveness. The research adopts a quasi-experimental quantitative design. Data were collected through observation and testing, including pre-tests and post-tests administered to eighth-grade students. The sample consisted of 50 students from classes VIII C and VIII D. Data were analyzed using descriptive statistics, normality and homogeneity tests, and an independent samples t-test. The hypothesis testing resulted in t count = 2.096, exceeding the critical value t table = 2.021 at a 0.05 significance level, indicating a significant improvement in students' listening skills. The findings demonstrate that TikTok, specifically marhaban.academy, serves as an effective medium for enhancing Arabic listening skills. Moreover, its popularity as a social media platform opens new opportunities for integrating Arabic language instruction across the four core skills—listening, speaking, reading, and writing—in schools, particularly at the junior high school level.
Co-Authors Fihris Sa’adah Inayah Inayah Rosyada, Athvina