Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

النحت بين القديم والحديث ودورها في نشأة المفردات اللغة العربية لغير الناطقين بها Misbahuddin, Muhammad; Sholih, Mukhlisin
INTAJUNA : Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian, Produk Bidang Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 2 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

تهدف هذا البحث إلى ثلاثة أقسام وهي : معرفة النحت على وجه العام، ومعرفة النحت المعاصرة في المفردات اللغة العربية المستخدمة لبعض المصطلحات العلوم الحديثة، ومعرفة استفادت النحت في تعليم المفردات اللغة العربية لغير الناطقين بها، إما مدخل البحث الذي استعمله الباحث هو المدخل الكيفي، وهو البحث الذى يهدف إلى اكتشاف المظاهر، وكان تصميم البحث هو التصميم الوصفي، وهو البحث الذي يهدف إلى وصف أو تصور المظاهر الواقعة سواء أكانت طبيعية أم صناعية، وإما نتائج هذا البحث هي من الأهم لدي المعلم معرفة طريقة تعليم المفردات الجيدة، واحد منها على وجه القطع، والنشر، والاختزال، والتنقيص، والتسوية، والبناء وسميها بالنحت حتى وصل عملية التعليم إلى أيدي المتعلم كاملا. الكلمة المفتاحية : النحت على وجه العام، النحت المعاصرة، تعليم المفردات
محاولات التيسير النحو العربي (بحث لإستيفاء بعض الوظيفات الدراسية في مادة علوم اللغة العربية Sholih, Mukhlisin
INTAJUNA : Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian, Produk Bidang Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 2 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

علم النّحو هو من أصول اللغة العربية، وفى بدايته قد وضعه النّحوي المشهور أبو الأسود الدؤلي (ت 69 ه) على أمر الخليفة عليّ بن أبي طالب رضي الله عنه لفهم القرآن الكريم والحديث النبوي الشريف فهما صحيحا.وهلم جرا شعرت به الفوائد المتصورة لفهم التراث العربي والكتب العربية التى تمليء بالعلوم والمعرفة ملأ تاما. ومع الشكوى من صعوبة النحو العربي قد سعى النحاة العرب القدماء إلى تيسير النحو منذ وقت مبكر. فاصبحت دعوات المحاولات فى تيسير النحو العربي دعوة قديمة. ذكر تمام حسان ثلاثة عوامل أدت إلى بروز النحو: (1)العامل الديني، انعكس هذا العامل في روح المسلمين لتخلص اللحن من قراءة القرآن الكريم؛ (2)والعامل القومي، انعكس في جهود المسلمين لتعزيز ثقافتهم، فضلا عن إظهار الهوية في خضم صراعه مع الفارسية والرومانية واليونانية واليهودية والهندية؛ (3)والعامل السياسي، انعكس في تعلم النحو (اللغة العربية) لغير العرب، باعتبارها اللغة السياسية. (انظر إلى تمام حسان، الاصول: دراسة ابستيمولوجية للفكر اللغوي عند العرب –النحو-فقه اللغة-البلاغة، (القاهرة: عالم الكتب، 2000)، 23-28).