Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Uktub: Journal of Arabic Studies
Agustin, Eva
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Identifikasi Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dari Sudut Pandang Gaya Kognitif dalam Pembelajaran Matematika Amini, Aisyah; Nufus, Hayatun; Agustin, Eva
Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Vol 6, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/juring.v6i3.25627

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis (KBKM) siswa dari sudut pandang gaya kognitif (field independent dan field dependent). Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII di salah satu SMP negeri yang ada di kabupaten Kuansing, Riau. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan teknik wawancara, menggunakan instrumen soal tes GEFT, instrumen soal tes kemampuan berpikir kreatif matematis dan naskah pedoman wawancara. Data dianalisis melalui tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan tipe gaya kognitif Field Independent (FI) mampu memecahkan masalah lebih baik dan mempunyai tingkat kemampuan berpikir kreatif matematis lebih tinggi dari siswa dengan tipe gaya kognitif Field Dependent (FD), namun signifikansinya masih perlu diuji. Secara umum, siswa dengan tipe gaya kognitif FI dan FD mampu menyelesaikan soal pada indikator kelancaran yaitu memikirkan lebih dari satu jawaban dan kesulitan dalam menyelesaikan soal pada indikator elaborasi yaitu menambah atau merincikan detail-detail dari suatu gagasan, objek, atau situasi menjadi lebih menarik.
Korelasi Tingkat Penguasaan Mufrodat Dengan Kemampuan Menulis Kreatif Mahasiswa PBA IAIN Palangka Raya Agustin, Eva; Wahdah, Nurul; Permana, Farid
Uktub: Journal of Arabic Studies Vol. 4 No. 2 (2024): December 2024
Publisher : The Arabic Education Department Postgraduate Programs, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten in Partnership with PPJKBA Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/uktub.v4i2.11226

Abstract

This study aims to determine 1) the level of vocabulary mastery of students of Arabic language education study program. 2) the creative writing skills of students of Arabic Education study program. 3) the relationship between the level of vocabulary mastery and creative writing skills of students of Arabic Language Education Study Program.  This study used a correlational method with a quantitative approach. Data were collected through documents and tests of vocabulary mastery and creative writing skills. The sample of this study consisted of 22 students of the Arabic language education study program in the 4th semester who had undergone creative writing courses. The results showed that 1) students' vocabulary mastery had an average score of 79.55 with a good category. 2) Students' writing skills have an average score of 71.23 with a good category as well. 3) There is no significant correlation between the level of vocabulary mastery and creative writing skills of students of the Arabic Language Education Study Program at the Palangka Raya State Islamic Institute with a sig. (2-tailed) value of 0.178>0.05 and the correlation coefficient value is 0.298 which is at the level of a moderate positive correlation relationship.
Co-Authors Amini, Aisyah Hayatun Nufus Nurul Wahdah, Nurul Permana, Farid